Gå til innhold
Hundesonen.no

Den store baby(og barne)tråden <3


Zitka
 Share

Recommended Posts

Tusen tusen tusen takk Mari. Du har så veldig rett.. Jeg synes det er så mye press fra forskjellige kanter om at hun kom til å bli hengende etter, at hun kom til å miste ditten og datten.. Det har fått meg veldig til å tvile, og når vi kom i barnehagen og de fortalte oss at det beste var at hun var der fra 9-14.30 så hun kom seg inn i rutinene med de andre ungene og tok dem igjen så var det litt sånn "de vet jo best, de jobber med dette" men det har føltes så veldig veldig feil ut. Jeg regner jo med at hun kommer både til å snakke og lære nye ting når hun er klar for det, og vi vært nøye på å ikke presse henne (Til å feks gå, vi "øvde" aldri på slikt, for hun synes det var svært ubehagelig de to gangene svigermor prøvde seg.) og ta ting i hennes tempo, så jeg synes nok at dette ble litt tvungen og litt feil. Vi kommer til å følge magefølelsen fra nå av, du hjalp veldig med å innse at det er det rette :heart:

Det er godt å høre, Lill. :) Du må kjenne på hva som er riktig, og som Maren sier så er det du som kjenner barnet ditt best.

At barnehagen har kjernetid har mest med dagen deres å gjøre, ikke så mye med barna. De trenger å ha rutiner der, spesielt når de planlegger utflukter og ting ut av normalen. Jeg har forståelse for det. Men det er viktig at barnehagen setter barnet i sentrum, så stå på kravene med god samvittighet, Lill. :)

Du har så rett i alt du skriver både her og over, og jeg skulle ønske jeg hadde innsett det mens datteren min var liten. Jeg visste det jo egentlig, men å ta konsekvensene av det og leve etter det var overraskende vanskelig. For meg. Jeg ville ha forholdt meg annerledes til både henne, barnehagen, helsestasjonen og familien hvis jeg hadde fått sjansen til å gjøre det om igjen. Barna må tidsnok prestere på andre arenaer, hjem/barnehage bør være fri for krav om det mens de er små. Tenk så trygge de barna får bli som vokser opp i et miljø der de alltid er bra nok og får utvikle seg i sitt eget tempo. Utvikle seg gjør de jo uansett, du vil neppe få en epidemi av 14-åringer med sjokk og bleie selv om du slutter å presse dem for å si det litt flåsete.

Ja, jeg er helt enig med deg. :)

Lenke til kommentar
Del på andre sider

  • Svar 9.9k
  • Created
  • Siste svar

Top Posters In This Topic

Top Posters In This Topic

Popular Posts

Fineste Tuva Marie ligger på brystet. Hun kom 21.29. Fin fødsel og alt står bra til. Lungene virker eksemplarisk!

Gratulerer masse til Marie og Øyvind med lille Johanne :D :banana: Hun kom 17:42 og alle 3 har det bra!!! *være flink og oppdatere sonen*

Verdens fineste lille jente kom til verden 00.04 i natt etter en stri tørn på fødestua. Hadde verdens beste jordmor siste økt og ung assistentlege som var fabelaktig, begge to bidro til at opplevelse

Posted Images

Språkforståelse og evnen til å utrykke seg.

Jeg synes ikke et barn med mange ord nødvendigvis er lengre fremme enn barn med færre ord. Ikke i det hele tatt.

Jeg synes det er helt greit at de følger med på barnas utvikling. De skal tross alt på skole etterhvert og mye kan fanges opp tidlig. Det er ikke snakk om en trang liten boks de skal passe inn i , normalbegrepet er rimelig bredt. Kusinen hans har et øreproblem som gjør at hun til tross for at hun er 3 år bare har noen få ord , og hun ble vurdert til å være godt innen for normalen.

De i barnehagene har stort sett kompetanse og erfaring nok til å vite at barn utvikler seg enormt forskjellig og at det barnet som knapt sa mamma for 4 mnd siden plutselig kan snakke i hele setninger.

"Tidlig intervenering" er mega nøkkelord i barnehagene, og det er ingen som setter seg ned og ser på de negative konsekvensene av dette fokuset. Alle tror at det gjøres med barnets beste interesser i hovedsetet, men problemet er at de fanger opp en drøss med barn som 1, går gjennom en periode, eller 2, ikke selv har problemer med sin utvikling. Hva gjør så det med hvordan man møter barnet? Hva gjør det med en eneste gang vi definerer noe som et "problem"? Veldig mye endres, i relasjonen, i dynamikken, og det er ikke til det bedre.

Jeg mener så absolutt at "normalen" defineres for snevert. Jo, de snakker i store ord om mangfold, men det spiller liten rolle når de i neste setning snakker om tidlig intervenering og tiltak.

Jeg kjenner en toåring hvor foreldrene ble kalt inn på møte om manglende språk. På en lykkelig toåring uten problemer med å kommunisere og å gjøre seg forstått. De aller fleste foreldre vil bli bekymret av et slikt møte, og det vil forandre hvordan de interagerer med barnet, hvordan man ser det.

Heldigvis har han foreldre som spurte "hvem er dette egentlig et problem for? Viser han frustrasjon? Et ønske om å prate uten å få det til?" Svarene var nei, og de ble ganske lange i maska. Det er ingen grunn til bekymring for denne gutten. Han er en lykeklig og trygg gutt, han har bare få ord.

Det er så snålt å skulle telle ord når det har så liten verdi, det er ingenting som tilsier at barn som er senere med å prate har større vanskeligheter med språk eller kommunikasjon. Hvorfor kan de ikke heller se på relasjoner når det kommer til barn som vekker bekymring, det er uendelig mye mer å hente her.

Jeg har jobbet med barn i den alderen selv og vet hvordan ' kartleggingen ' foregår og hvor store variabler man tar høyde for og jeg kan ikke se den samme problematikken i barnehagen som deg.

Jeg har ikke et problem med barnehagen. Jeg får et problem når man måler barn opp mot et gjennomsnitt som ikke eksisterer, fordi det gjør noe med barnesynet. Vi møter barna annerledes, og det blir implisitt et krav om prestasjon. Jeg er ikke alene om dette, dette er en diskusjon også mellom pedagogene og i barnehagene. Det er helt reellt.

Det er innmari synd om barnehagen skal være unntatt for observasjon og kritikk, at ting ikke kan være problematisk selv om de utføres med de beste intensjoner og på tross av at de hjelper endel.

Utviklingsteori er omdiskutert, som all annen vitenskap er. Det er en udelt positiv ting.

Lenke til kommentar
Del på andre sider

"Tidlig intervenering" er mega nøkkelord i barnehagene, og det er ingen som setter seg ned og ser på de negative konsekvensene av dette fokuset.

*klippe*

Hvorfor kan de ikke heller se på relasjoner når det kommer til barn som vekker bekymring, det er uendelig mye mer å hente her.

Nå ble jeg litt bekymret. Jeg har som politiker vært med å diskutere og omfavne tidlig intervenering i min kommune i den tro at det nettopp dreier seg om relasjoner og emosjonell utvikling mer enn språk og ordtelling. Som barnevernpedagog har jeg bare tenkt at det må være sånn uten egentlig å stille spørsmål ved dette. Her skal jeg forberede noen spørsmål og et innlegg skjønner jeg.

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Herregud, verste ultralyd opplevelsen... Snakk om samlebånd service! Først så kommer vi inn til en mannlig mørkhudet mann. Jeg har virkelig ikke noe imot det, men han burde kunne snakke norsk?? Jeg sa at jeg var så langt på vei at det var helt uaktuelt med innvendig Ul, han ble skitt sur, og sa at han ikke visste om han gadd da?!??! Så kom det ei annen inn og sa han måtte i det minste prøve.. han surmulte veeeldig og endte med å prøve og jeg er 15 uker og seks dager på vei, og etter fem min sa han at han gadd ikke men at fosteret levde så lykke til videre... Mannen ble skikkelig sur og mente ul mannen ødela opplevelsen og jeg er litt enig... Burde være unødvendig med innvendig ul når jeg er så langt på vei ?? Selvsagt så fikk vi ikke bilde :P

Jeg orket ikke tanken på å la noen andre ta seg av mine barn før den høsten de fyllte tre, jeg. Da var de ferdige med pupp og bleier og jeg var klar for å være litt samfunnsnyttig igjen. De hadde alltid fri når jeg hadde fri og jeg har aldri hatt behov for å bruke barnehagen som barnevakt for å få handlet eller vasket huset eller for å gå på kafè. Jeg har full forståelse for at andre ser anderledes på det, men hvis ikke barna vokser opp i et miljø der de kan delta en families hverdagsliv fordi de er i "veien", er det noe som ikke stemmer. Igjen i min virkelighet. Ta med barna i butikken, på kafè, på tur med hundene, gi dem en klut når du vasker, la dem "rydde" i kjøkkenskuffene. Det er vel ikke de som inkluderer barna i sin egen vanlige, trauste hverdag som frarøver barna en mulighet til å få et fullverdig barndom, eller :)

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Nå ble jeg litt bekymret. Jeg har som politiker vært med å diskutere og omfavne tidlig intervenering i min kommune i den tro at det nettopp dreier seg om relasjoner og emosjonell utvikling mer enn språk og ordtelling. Som barnevernpedagog har jeg bare tenkt at det må være sånn uten egentlig å stille spørsmål ved dette. Her skal jeg forberede noen spørsmål og et innlegg skjønner jeg.

Jeg det kommer bare mer og mer. Jeg var nettopp på foreldremøte i min barnehage, og de er med på en ordning hvor helsesøster kommer inn i barnehagen og tar helsekontrollen der. Hun skal være det fast et x antall dager i uken. Tanken er flere ting, bl.a å være mer tilgjengelig for foreldre, hvor man kan ta spørsmål i forbindelse med henting og levering, og at helsesøster kan se barnet i en setting hvor de er trygge, kontra et kontor de ellers aldri er på. Men så kommer det, her skal de i samarbeid med barnehagen kunne komme inn enda tidligere med tiltak. Barna skal plukkes opp enda tidligere. Jeg sitter der og tenker, hvor tidlig skal man kunne plukke opp barn, dette er snakk om småbarnsavdelinger! De har da ikke rukket å ha noen utviklingsproblemer enda?

Nå er jeg heldig, jeg har et barn som ikke henger etter (blæ, jeg hater begrepsbruken) på noen områder, så jeg kommer ikke til å måtte ta den kampen. For hva skjer når man står opp for barnet sitt og sier, nei, dere får ikke lov til å redusere det til et problem som trenger fiksing? Da blir man stemplet som en forelder som nekter å samarbeide. Lose lose det der.

Forstå meg rett, vi skal plukke opp barn som har det vondt, som har problemer enten i barnehage/skole eller hjemme, men vi skal la alle andre barn få være i fred og utvikle seg i sitt eget tempo. Å bruke tid er ikke det samme som å slite. Og vi må innse at alle slike tiltak også vil ha negative konsekvenser det er viktig å ha i bakhodet.

For ordens skyld må jeg si at jeg er kjempefornøyd med barnehagen til H. De er fine mennesker som har et flott barnesyn og både ser og møter ham på en herlig måte. :)

Ta med barna i butikken, på kafè, på tur med hundene, gi dem en klut når du vasker, la dem "rydde" i kjøkkenskuffene. Det er vel ikke de som inkluderer barna i sin egen vanlige, trauste hverdag som frarøver barna en mulighet til å få et fullverdig barndom, eller :)

Sorry, ida, H er ingen god kafegutt altså. Sånn av hensyn til omverden mest av alt. :D

Ellers er jeg veldig enig med deg, og jeg liker at du ikke setter de som velger barnehage i et negativt lys. Der er nok dårlig samvittighet for oss som er avhengig av barnehage. Det er iallfall en veldig sår greie for meg selv om jeg har en gutt som stortrives der, og får tilført ting der som jeg dessverre ikke kan tilby ham hjemme.

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Men så kommer det, her skal de i samarbeid med barnehagen kunne komme inn enda tidligere med tiltak. Barna skal plukkes opp enda tidligere. Jeg sitter der og tenker, hvor tidlig skal man kunne plukke opp barn, dette er snakk om småbarnsavdelinger! De har da ikke rukket å ha noen utviklingsproblemer enda?

Jo, det kan de dersom du også inkluderer emosjonell utvikling feks. Barn som har vært vanskjøttet eller mishandlet vil kunne ha utviklingsforstyrrelser allerede på det stadiet (jeg er litt rusten på akkurat den delen av pensumet siden jeg har jobbet med ungdommer i alle år, men det er definitivt mulig å fange opp skjevutvikling på det trinnet. Kan evt. lete opp referanser på et annet tidspunkt). Men at man fanger det opp med ordtelling er jeg sterkt i tvil om (understatement). Og jeg mener at det er viktig å fange dem opp så tidlig som mulig, enten for å kunne gi relevant og god hjelp hjemme eller for om nødvendig å overta omsorgen tidlig nok til at man kan rette opp det som har gått galt før det er "for sent". Kan man fange dem opp på småbarnstrinnet, havner de kanskje ikke hos meg. Det ville være storveis. Du skriver jo noe av det samme lenger ned, så det er mulig jeg har misforstått deg her.

Nå er jeg heldig, jeg har et barn som ikke henger etter (blæ, jeg hater begrepsbruken) på noen områder, så jeg kommer ikke til å måtte ta den kampen. For hva skjer når man står opp for barnet sitt og sier, nei, dere får ikke lov til å redusere det til et problem som trenger fiksing? Da blir man stemplet som en forelder som nekter å samarbeide. Lose lose det der.

Det er selvsagt et dilemma. Jeg mener at det bør være mulig å være ydmyk for foreldrenes kompetanse på eget barn, respekt for hvert barns unike utvikling og samtidig fange opp de som virkelig har behov. Det bør være mulig å skille mellom "dette er ikke et problem med god begrunnelse" (jeg er litt sliten i hodet i dag og sliter med å finne en dekkende formulering) og benektingen man finner i noen familier med dysfunksjonelt samspill.

Forstå meg rett, vi skal plukke opp barn som har det vondt, som har problemer enten i barnehage/skole eller hjemme, men vi skal la alle andre barn få være i fred og utvikle seg i sitt eget tempo. Å bruke tid er ikke det samme som å slite. Og vi må innse at alle slike tiltak også vil ha negative konsekvenser det er viktig å ha i bakhodet.

Her er jeg helt enig.

Endret av breton
Lenke til kommentar
Del på andre sider

Sorry, ida, H er ingen god kafegutt altså. Sånn av hensyn til omverden mest av alt. :D

Ellers er jeg veldig enig med deg, og jeg liker at du ikke setter de som velger barnehage i et negativt lys. Der er nok dårlig samvittighet for oss som er avhengig av barnehage. Det er iallfall en veldig sår greie for meg selv om jeg har en gutt som stortrives der, og får tilført ting der som jeg dessverre ikke kan tilby ham hjemme.

Nei, vet du hva. Så fattig jeg har vært, unner jeg ingen å være. At folk har lån, biler, whatever, er ganske normalt. Jeg var aldri på kafè, jeg heller. Boller smaker best i egen sofakrok, men jeg prøvde å være litt normal :) Barnehagen til Ia kom gjerne med glupe idèer når de hadde vært på kurs, de. Jeg holdt ikke kjeft på foreldremøtene og etter at jeg på en høflig måte (ja, dere vet omtrent hvor høflig jeg kan være :lol: ) hadde sagt til styreren at de kunne la være å bruke den nye metoden "barna skal få ansvar for egen læring" ved å la dem gå uten votter til de ber om å få dem på seg igjen, hvis de tar dem av seg og liknende lure ting i en vinterkald innlandsby, på mitt barn. Hun hadde allerede en tjukk journal på sykehuset med lungebetennelser og astma og var ei lita flis som ble sjuk om du så litt hardt på henne. Styreren likte nok å vite best, så mine krav om voksenansvar og garantert varme og vindtette forhold både ute og inne, satte hun ikke pris på. Jeg blir så saklig og snørrhoven når jeg blir sinna, så hun fikk meg helt i vranga, stakkars :lol:

  • Like 1
Lenke til kommentar
Del på andre sider

Jo, det kan de dersom du også inkluderer emosjonell utvikling feks. Barn som har vært vanskjøttet eller mishandlet vil kunne ha utviklingsforstyrrelser allerede på det stadiet (jeg er litt rusten på akkurat den delen av pensumet siden jeg har jobbet med ungdommer i alle år, men det er definitivt mulig å fange opp skjevutvikling på det trinnet. Kan evt. lete opp referanser på et annet tidspunkt).

Neida, det trenger du ikke. Men da er det snakk om omsorgssvikt, ikke sen utvikling i seg selv. Jeg er absolutt helt enig i at barn som ikke har det bra vil vise det bl.a i form av dysfunksjon og/eller forsinket utvikling, den har jeg ingen problemer med å gi deg. jeg føler alikevel at det er snakk om litt forskjellig ting. Disse barna kan ikke plukkes opp fort nok.

Du skriver jo noe av det samme lenger ned, så det er mulig jeg har misforstått deg her.

Ja, jeg ser hvordan det ble tvetydig.

Det er selvsagt et dilemma. Jeg mener at det bør være mulig å være ydmyk for foreldrenes kompetanse på eget barn, respekt for hvert barns unike utvikling og samtidig fange opp de som virkelig har behov. Det bør være mulig å skille mellom "dette er ikke et problem med god begrunnelse" (jeg er litt sliten i hodet i dag og sliter med å finne en dekkende formulering) og benektingen man finner i noen familier med dysfunksjonelt samspill.

Det bør absolutt være mulig, og det skjer det også. Men mange barnehageansatte er veldig engasjerte i det de driver med (og godt er det!), og å bli avvist kan bli oppfattet som personlig kritikk for mange. Moren til barnet jeg nevnte følte at de var litt sure på henne etter møtet, men det er klart, en slik uenighet er ubehaglig og man kan kanskje se ting som ikke er der i etterkant. Hun er for øvrig heldig, siden hun skriver doktorgrad i barneforskning, og blir tatt på alvor på en annen måte enn jeg ville om det var jeg som satt i den stolen og så på video av mitt barn som de var "bekymret over normalutviklingen til".

Seriøst, jeg er veldig glad for at jeg ikke har havnet i denne situasjonen og jeg håper jeg slipper unna.

Hva betyr det egentlig - tidlig intervenering?

Jeg jobbet i barnehage til og med våren 2009, er det såpass nytt at det er derfor jeg ikke har hørt om det?

At man skal sette inn tiltak for barn med problemer så tidlig som mulig. Tanken er at da kan man fange opp barnet slik at problemene ikke manifester seg og følger barnet videre. Veldig fint i teorien, og for all del mye positivt i praksis også, men det er ingen som ser på de potensielle negative effektene et slikt møte med barn kan ha.

Til å skulle ha et fokus på det relasjonelle er det rart at det ikke åpnes for at et slikt syn på barnet kan gjøre noe med nettopp relasjonen til det.

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Det bør absolutt være mulig, og det skjer det også. Men mange barnehageansatte er veldig engasjerte i det de driver med (og godt er det!), og å bli avvist kan bli oppfattet som personlig kritikk for mange. Moren til barnet jeg nevnte følte at de var litt sure på henne etter møtet, men det er klart, en slik uenighet er ubehaglig og man kan kanskje se ting som ikke er der i etterkant. Hun er for øvrig heldig, siden hun skriver doktorgrad i barneforskning, og blir tatt på alvor på en annen måte enn jeg ville om det var jeg som satt i den stolen og så på video av mitt barn som de var "bekymret over normalutviklingen til".

Seriøst, jeg er veldig glad for at jeg ikke har havnet i denne situasjonen og jeg håper jeg slipper unna.

Jeg har etter hvert opparbeidet meg en stor ydmykhet for hvor vanskelig det er å møte hjelpeapparatet, og hvor enormt sårbar man blir. Det er leit hvis man skal måtte være pedagog for å bli hørt, eller at man skal ta faglig uenighet så personlig at det eventuelt går utover barna. Jeg kan mye om å samarbeide med ulike instanser etter hvert, og ser at det (dessverre) er stor forskjell på hvordan man blir møtt. Samtidig har jeg sittet på andre siden en del og vet at det ville være umulig å alltid innrette seg etter foreldrenes synspunkter også, enten fordi de ikke vet eller fordi de aktivt ødelegger for barna sine (om enn i beste mening). Jeg snakker selvsagt om ytterpunktene her, og jeg mener fremdeles at man bør kunne skille klinten fra hveten. Det er mange arrogante fagpersoner rundt om.

Til å skulle ha et fokus på det relasjonelle er det rart at det ikke åpnes for at et slikt syn på barnet kan gjøre noe med nettopp relasjonen til det.

Viktig poeng, og det bør absolutt være en del av opplegget. Hos oss har vi av og til lekt med tanken på å ha lukkede inntak - altså at miljøpersonalet ikke får lese sakspapirer eller få informasjon om ungdommene før de flytter inn. Det ville vært spennende å se om vi møtte ungdommene annerledes da.

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Viktig poeng, og det bør absolutt være en del av opplegget. Hos oss har vi av og til lekt med tanken på å ha lukkede inntak - altså at miljøpersonalet ikke får lese sakspapirer eller få informasjon om ungdommene før de flytter inn. Det ville vært spennende å se om vi møtte ungdommene annerledes da.

Min venninnes barnehage fikk endel nye ansatte nå til høsten og hun ba om at de ikke skulle informeres om møtet, og introdusere ham som de introduserer alle de andre barna. Nettopp for å sørge for at de uten forutinntatthet kunne se på gutten med nye øyne. Det er en kjempefordel tror jeg, i de tilfeller det er mulig.

Jeg er bare så sint på denne guttens vegne. Han er en herlig, ressurssterk, trygg og flott unge, han har det helt supert og fungerer fint i barnehagen. Å skulle dra fram det at han har få ord er bare så utrolig skrudd, når det er så mange områder han er veldig kompetent. Ordene er en bagatell, de kommer da vitterlig med tiden. Gutten har det bra han, han har ingen problemer og han trives i hverdagen sin. Men så å si til foreldrene at de er bekymret for normalutviklingen... For en grusom begrepsbruk, for en makt de da har. Det er støtende både mot barnet og mot sin egen profesjon synes jeg. Jeg er bare så utrolig glad han har de foreldrene han har, som ser han for det han er og er trygge på seg selv og på sønnen sin. Jeg vet ikke om jeg hadde klart å ta det så bra for å være helt ærlig, det er lett å se for meg at jeg kunen begynt å tvile.

Nei jenter, jeg må kaste inn håndkleet. Jeg er småbarnsmor og har flere ting på lista som må hakes av før køya og jeg ser jeg begynner å få det litt travelt. :)

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Jeg glemte en ting fra det forrige:

Edit: en ting til:

Neida, det trenger du ikke. Men da er det snakk om omsorgssvikt, ikke sen utvikling i seg selv. Jeg er absolutt helt enig i at barn som ikke har det bra vil vise det bl.a i form av dysfunksjon og/eller forsinket utvikling, den har jeg ingen problemer med å gi deg. jeg føler alikevel at det er snakk om litt forskjellig ting. Disse barna kan ikke plukkes opp fort nok.

Problemet er jo at omsorgssvikten manifesterer seg i form av sen/feilutvikling, og at det ikke er veldig enkelt å skille dette fra normalvariasjonen. I de mest uttalte tilfellene er det selvsagt det, men i andre gråsonetilfellene er det mye vanskeligere. Dermed risikerer man å fange opp for mange. Og jeg er enig i at det kan ha negative konsekvenser, det har jeg skrevet andre steder. Samtidig er det også en nytte/kost vurdering man må gjøre - verdien av å fange opp mange flere som trenger det kontra (forhåpentlig) litt negative konsekvenser for noen få (se mer lenger ned).

Min venninnes barnehage fikk endel nye ansatte nå til høsten og hun ba om at de ikke skulle informeres om møtet, og introdusere ham som de introduserer alle de andre barna. Nettopp for å sørge for at de uten forutinntatthet kunne se på gutten med nye øyne. Det er en kjempefordel tror jeg, i de tilfeller det er mulig.

Jeg er bare så sint på denne guttens vegne. Han er en herlig, ressurssterk, trygg og flott unge, han har det helt supert og fungerer fint i barnehagen. Å skulle dra fram det at han har få ord er bare så utrolig skrudd, når det er så mange områder han er veldig kompetent. Ordene er en bagatell, de kommer da vitterlig med tiden. Gutten har det bra han, han har ingen problemer og han trives i hverdagen sin. Men så å si til foreldrene at de er bekymret for normalutviklingen... For en grusom begrepsbruk, for en makt de da har. Det er støtende både mot barnet og mot sin egen profesjon synes jeg. Jeg er bare så utrolig glad han har de foreldrene han har, som ser han for det han er og er trygge på seg selv og på sønnen sin. Jeg vet ikke om jeg hadde klart å ta det så bra for å være helt ærlig, det er lett å se for meg at jeg kunen begynt å tvile.

Nei jenter, jeg må kaste inn håndkleet. Jeg er småbarnsmor og har flere ting på lista som må hakes av før køya og jeg ser jeg begynner å få det litt travelt. :)

Skrekkelig eksempel, og jeg skjønner godt hva du mener. Samtidig er det ikke sikkert at det ville vært negativt for barnet om det ble satt inn tiltak heller. Tiltakene man setter inn er (skal i hvert fall være) positive for barna. I barnehagen datteren min gikk i ble det satt inn musikkterapi for noen som hadde ekstra behov samt noen "normalfungerende" barn. Alle barna elsket det, og utbyttet var stort. Det var ikke et problem for de "normale" å være med på det, og det ville ikke vært et problem for eventuelle "falske positive" (det ER sent, ja) å være med på heller.

Takk for følget, det var interessant å diskutere :)

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Gratulerer til dere som venter små :)

Selv er jeg 28.5 år har vært sammen med samboer i 3.5 år og finnes ikke verpesyk.

Har aldri interessert meg for barn, i tillegg har jeg ekstrem fødselsangst og en normal fødsel vil aldri være aktuelt for meg...det er den største frykten i hele verden, og jeg vurderer det ikke engang. Blir jeg gravid noen gang blir det ks, og får jeg det ikke i norge så kjøper jeg det i England...sånn er det med den saken.

Men det blir uansett ikke aktuelt på mange år, min samboer er heller overhode ikke klar for barn.

I tillegg er jeg livredd for at ungene skal bli allergisk for hund...da vet jeg ikke hva jeg hadde gjort...og jeg har hørt at når begge foreldrene er allergisk så er det 85% sjanse for at kidden blir det..

Når det gjelder diskusjonen ang søsken og enebarn så kan jeg fortelle at jeg om min bror har aldri hatt glede av hverandre (kranglet hele livet) det er 3 år mellom oss, og jeg skulle ønske jeg hadde vært enebarn, det gjør nok han også :P :P

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Veldig veldig kort..

Ordtelling på 2 åringer har jeg aldri hørt om en gang før nå. Det er helt absurd.

Sikker på at dette ikke er noe den ene barnehagen har fått for seg ?

Der jeg jobbet observerte vi samspillet med voksne og med andre barn på de eldre barna. ( 0-4 år ) Det samme gjør de i småbarnsavdelingene der A går og der lille søs jobbet. Evnen til å utrykke behovene sine blir også observert, men på barn i så ung alder har ikke ord noe med saken å gjøre.

Jeg kjenner - heldigvis - ikke barnehagen igjen i det som blir beskrevet her.

Edit: litt innpå i pausen. Mitt barn på 2 år ( om en uke ) har spist selv siden han fikk fast føde. Nå skal han plutselig mates til hvert måltid . En helt naturlig reaksjon på at han plutselig er en av de ' store ' på avdelingen . Jeg har selvfølgelig matet han her hjemme men regnet med at han spiste selv i barnehagen. Her om dagen sa plutselig pedagogisk leder til meg ( hun er ny og kjente ikke Ask i fjor ) at han var så søt nå som han var i babyfasen og skulle mates. Det overasket meg positivt at de faktisk gidder å mate han og ta fasen på alvor fordi om de har 4 babyer som skal mates og han tross alt er mer enn gammel nok til at han burde spise selv. selvfølgelig har hun sikkert blitt informert om at han normalt spiser selv og mulig ting ville stilt seg annerledes hvis ikke , men allikevel ble det en bekreftelse for meg på at de så barnet mitt. Sånt føles viktig og godt.

  • Like 2
Lenke til kommentar
Del på andre sider

Da har vi vært på UL :) Er så utrolig gøy å se knerten makke rundt inni der, og suge på tommelen :wub: Er 18+5 nå, og alt helt fint ut, og hun kunne informere om at det er en liten gutt jeg bærer på. Nå må vi lete etter navn på nytt igjen, for vi var helt sikre på at det var en jente vi skulle få, så vi har nesten ikke tenkt på guttenavn :lol:

...og det var ingen som ville se på marihøna mi :rofl:

  • Like 4
Lenke til kommentar
Del på andre sider

Da har vi vært på UL :) Er så utrolig gøy å se knerten makke rundt inni der, og suge på tommelen :wub: Er 18+5 nå, og alt helt fint ut, og hun kunne informere om at det er en liten gutt jeg bærer på. Nå må vi lete etter navn på nytt igjen, for vi var helt sikre på at det var en jente vi skulle få, så vi har nesten ikke tenkt på guttenavn :lol:

...og det var ingen som ville se på marihøna mi :rofl:

Pfff :lol:

Gratulerer med gutten! Jeg synes guttenavn er forferdelig vanskelig jeg.... Der står vi virkelig blankt :lol:

Mannen har fått får seg at han vil at hvis det er gutt skal ungen hete Maxmillian. Jeg nekter, jeg har hatt en katt som har hett Max , så eeh... Nei.

Vi fikk nytt familiemedlem igår og Sophia liker henne sååå godt :) Hun er liten som kattene, men stikker ikke av når hun vil kose- Hun kan ha drakamp med henne og hun tar veldig pent når Sophia gir henne noe :lol: Nye bestevennen!

545861_10151145409730256_2132544636_n.jpg

196610_10151145419320256_1655733502_a.jpg

  • Like 2
Lenke til kommentar
Del på andre sider

Pfff :lol:

Gratulerer med gutten! Jeg synes guttenavn er forferdelig vanskelig jeg.... Der står vi virkelig blankt :lol:

Mannen har fått får seg at han vil at hvis det er gutt skal ungen hete Maxmillian. Jeg nekter, jeg har hatt en katt som har hett Max , så eeh... Nei.

Vi fikk nytt familiemedlem igår og Sophia liker henne sååå godt :) Hun er liten som kattene, men stikker ikke av når hun vil kose- Hun kan ha drakamp med henne og hun tar veldig pent når Sophia gir henne noe :lol: Nye bestevennen!

545861_10151145409730256_2132544636_n.jpg

196610_10151145419320256_1655733502_a.jpg

Søtingene! :wub:

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Vi glær oss, Garmen! :heart: Og vi skal spare masse arveklær til dere, arveklær er gull. H sier han skal være snill store"bror", og jeg kommer gjerne ned en tur og hjelper dere når Knerten er født og dere har kommet i orden.

Søte Sophia! Valpen er jo nesten like søt jo? :)

  • Like 1
Lenke til kommentar
Del på andre sider

Da har vi vært på UL :) Er så utrolig gøy å se knerten makke rundt inni der, og suge på tommelen :wub: Er 18+5 nå, og alt helt fint ut, og hun kunne informere om at det er en liten gutt jeg bærer på. Nå må vi lete etter navn på nytt igjen, for vi var helt sikre på at det var en jente vi skulle få, så vi har nesten ikke tenkt på guttenavn :lol:

...og det var ingen som ville se på marihøna mi :rofl:

Grattis !

Guttenavn ER vanskelig.. Ask har hatt alt fra Didrik til Vetle som ' arbeidsnavn' , men jentenavn var ferdig bestemt ved ca 12 uker..

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Ja, syns det er vrient det der. Har lyst å kalle opp etter min far, men vet ikke om det er rart å kalle opp etter noen som fortsatt lever? Og hva med svigerforeldrene liksom, kommer de til å føle seg oversett?

Liker for øvrig responsen til svigerfamilien da de fikk vite at vi får gutt: "Det er bra, gutter kan vi!" :lol: De har alle hele tiden hevdet at det ble gutt, blir liksom aldri født jenter i den familien :lol:

Lenke til kommentar
Del på andre sider

A ble kalt opp etter min adoptivfar (Arnt ) og fikk et mellomnavn som har vært i farens familie i hver generasjon i flere hundre år. X-svigers ( og xn forsåvidt ) lever i den troen at han i fornavnet er oppkalt etter sin egen far siden han også har et lite brukt norrønt navn. Det var slik jeg ' solgte ' det inn og jeg har liksom ikke giddi å oppklare hehe.

Navn er vanskelig..

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Gjest
Dette emnet er stengt for flere svar.
 Share

  • Hvem er aktive   0 medlemmer

    • Ingen innloggede medlemmer aktive



  • Nye innlegg

    • Ede har endelig lært å sette pris på vanntette potesokker, og vil nå heller gå med enn uten. Trenger ikke bestikke med godis for å få dem på lenger, han husker nå at det er langt mer komfortabelt å gå ut på iskaldt klissvått og ekle grussteiner med dem på enn å gå barbeint.  Han ga uttrykk for å ville ha dem av inne på kjøpesenteret, da han selv la merke til at bakken var tørr, varm og stenfri der inne, men klagde ikke, bare gjorde meg oppmerksom på at han kunne tenkt seg å få de av der inne.  Nytt for dagen var å reise på rullebånd. Det har vi ikke prøvd før. Kunne gått meget bedre. Min feil. Trodde han ville forstå greia og bli med av, men han ble usikker da vi nærmet oss toppen, satte seg tilbake istedenfor å bli med frem, så jeg måtte panikk løfte-dra-heise ham over kanten i en faderlig fart, noe som selvsagt stresset ham. Not a good introduction.  Vi tok samme greia ned også, hvor han var helt kewl med å stå på båndet i bevegelse etter å ha blitt løftet på Ante fare og ble nervøs da han så slutten nærme seg, men virket som han synes det var helt ok å bli hjulpet over kanten med et muntert: "Whoppsie!" og en stor bit Nom Noms trøkket i ansiktet på landing. Han spiste det ivrig, så håper den sammenhengen med rullebåndet ble en sterkere neural pathway.   Videre på miljøtreningslisten har vi rulletrapp.. 😰 Det må gjøres. Rakk ikke øve opp den vanlige trappen i dag, fordi vi hadde ærender, men i morgen har vi ingenting annet å gjøre, så muttern får kle på seg, ta med sitteunderlag, pledd, varm drikke, kanskje niste, just in case, for om det ikke løsner etter noen forsøk med bare de øverste trinnene og gradvis økning, så kan vi sitte i den trappen og henge og ha det dødsens kjedelig til han finner ut at det lønner seg å gå den opp og vi får full fest.  Flashy blinkende helikopter med lyd hadde Mr. T on staircases ingen issues med. Gikk rundt det på baksiden mot veggen og så inn i cockpit og synes ikke det var noe uvanlig med det der.  Har forøvrig passert masse små og større unger også, både inne og ute og han begynner bli kjempeflink til å se, men ikke røre nå, på tross av de mange flørtende blikkene som inviterer til kos og lek.  De minste barna har jeg vært litt nervøs for skal trigge jakt når de plutselig løper, så jeg har vært veldig på alerten, men det eneste som utløste jakt i ham og strammet båndet var en dinglende skulderstropp på en bag. Så ut som en biteleke. Bykset, men fikk ikke nå frem til den. Med unntak av den har han vært eksemplarisk og avbrutt intensjoner om å undersøke andre mennesker på kontaktlyd hver gang jeg så ham vurdere det og var nervøs for et byks mot noen. — Food before Feckers, any day. Noen ganger også mom over nom. Han bryr seg om og tar min veiledning selv når han er mett og ikke vil ha mer. Vi begynner få et bånd utover måltidene 🥳
    • Enig med det over. Lær inn eventuelt en «gå og legg deg» kommando, så du kan avlede med å be hunden å gå og legge seg.  Miljø trene og sosialisere masse så hunden blir godt vant med lyder og folk rundt seg. Men føler det har mye med mentaliteten på hunden og rasen og gjøre. Har du en usikker vokterhund så er det vanskelig å dempe varsling. Har du en trygg vokter så har den høyere terskel for å anse noe som nødvendig å varsle på. 
    • Da har vi fått oss en reell frykt. Viser seg at tøffeste, tryggeste lille Edeward er som Mr.T når det kommer til trapper. Tror han fikk vondt i en klo da vi skulle opp trappen til veterinæren. Den forserte vi ved at jeg praktisk talt stod over han og løftet labbene hans en og en trinn for trinn. Han nektet gå selv, men var ok med å gjøre det sånn, hele trappen. Stoler på meg, men ikke sine egne bein.  Nå tenkte jeg det skulle være annerledes med en ny trapp som ser litt annerledes ut, på et annet sted, i annet lys, men nei. Ikke engang Nom Noms fristet nok til å våge gå et eneste trinn av den trappen med bakbeina.  Vurderer om Nom Noms er verdt det: Prøver snakke meg til fornuft. Det må vel finnes en annen måte? Muttern prøver friste med "kjepp". Dette ble pinlig fordi det er folk rundt, vi er på Tiller - Trondheims Grorud - og det ryktes at det kan være risikabelt å flagge blasfemiske avvik her på kveldstid etter mørkets frembrudd. Er det ikke provoserende nok å være svart hund om vi ikke skal gå rundt og vise at han liker å sutte på "kjepp" også?  — Virkelig, muttern! Dette vil jeg ikke være med på! Jevngodt med å brenne en Koran her. Du er sinnsyk!  Så han ble båret opp, som den lille babyen han er. Mindre pinlig. Fikk ham til å gå de siste tre trinnene selv. Prøver øke til fire-fem neste gang, uten å vifte med en diger "kjepp" så alle kan se det.  Han er i full sving med å fortære den nå, mulig for å prøve sikre seg mot flere sånne flauser ^^  
    • Avledning, og innlæring av alternativ adferd. "Hysj, gå og legg deg" fungerer bare HVIS hunden har lært og KAN oppgaven. Hvordan jeg ville gått fram avhengger veldig både av rase og individ. Men jeg ville ikke skjermet valpen for det som skjer rundt, den må jo bli vant til normale forstyrrelser. Hvis det er en rase med tendens til varsling så ville jeg nok sørget for å trekke for gardinene og ha på radio ved alenetreningen, så forstyrrelser utenfor blir mindre tydelige. I mange tilfeller ville jeg nok belønnet veldig raskt etter første bjeff, og deretter avbrutt/avledet, og lært inn alternativ adferd. Det er helt greit med et bjeff eller to for å si fra, og så komme til meg. Men hvis det er en bjefferase som varsler så skal man være ganske forsiktig for å ikke forsterke adferden. Det aller viktigste er å selv slappe av og ikke være så opptatt av det rundt. Det er ikke sikkert hunden reagerer i det hele tatt, og da trenger den ihvertfall ikke å lære det av eieren. Hvis det kommer et bjeff eller to på noe fra en valp ville jeg sagt "ja, ok", og så funnet på noe annet med valpen. En valp som får miljøtrening ute og oppdage masse lyder og omgivelser vil også være tryggere hjemme, mener jeg. Jeg kan anbefale boken Hverdagslydighet fra valp til voksen av Arne Aarrestad og Siri Linnerud Riber, den tar også for seg vanlige utfordringer.
    • Unge lovende sover søtt etter en to timer lang opp og ned fellestrening med mye bra og masse klebb.  Forventninger til hele stedet, både godteributikken som eimer deilig godis av alle slag, og hallen hvor godbitene hagler og det er lek og moro, de forventningene er skyhøye. Da muttern ba om en sitt før hun åpnet døren var ikke den unge lovende enig i det. Han var fokusert på å komme seg inn til moroa. Dumme muttern la listen for høyt og trodde hun skulle få sitt med verbal kommando, uten å engang hjelpe med lure. Hennes: "I shall ønly say this once," policy, hvorpå hun etter å være sikker på at han hørte det stilte seg til for å vente på sitten - det var som en krigserklæring. Da sitten endelig kom, men den kjipe megga ikke belønnet den med en gang, og hadde nerver til å lukke døren igjen da Ede spratt opp for å løpe inn, for å kreve mer.. Etter mange sånne forsøk, hvor sitten til slutt ble holdt med en godbit foran nesen, lenge nok til at mutteren fikk satt foten innenfor døren, så ble den belønnet et kom og ros og godis og den korte selvbeherskelsen han ble tvunget til å ha for å komme inn - sinnsykt frustrerende - ble forløst i økt glede, mer energi og iver, han ble mer gira av det enn han allerede var, så da muttern på ny, bare to meter innenfor første døren ***** ba ham om enda en sitt for å komme gjennom neste dør.. Hun fikk den, men han var ikke blid.  De glade forventningene hadde slått over i irritasjon da vi kom frem til plassen vår, og han satte i en hardrock konsert av bjeffing. Frustrert bjeffing. Emo bjeffing. Intenst. Øredøvende. Muttern fikk påpakning fra instruktør om å få hunden under kontroll, noe hun til sin store overraskelse fikk til momentant med å legge hendene på ham. Bjeffingen tok fullstendig slutt, han glemte hele resten av hallen, alt fokus var nå på kamp mot muttern. Hender uten godbiter som hadde nerver til å holde ham fast.. Tyggebeinet han ble tilbudt som alternativ å bite på var han fullstendig uinteressert i. Mutterns hender var den punchingbagen han følte for å ta ut sin høygira irritasjon og frustrasjon på. Vi var med ett tilbake til situasjonen i forrige uke. Dette var ikke tanning, dette var kamp, og Ede ville lære muttern å slutte stille urimelige krav og heller servere godis og leker og være blid og lett å ha med å gjøre. Han bet hardt og med et mål om mutterns submission. — Respect my authoritay, bitch! Muttern er ikke komfortabel med å bruke fysisk makt for å få trumfet gjennom viljen sin, men den der typen biting er fullstendig uakseptabel, og negativ straff var ikke en mulighet i situasjonen. Avledning var allerede forsøkt. Å holde ham fastlåst ble i øyeblikkets hete vurdert som en dårlig løsning. Selv om det å fysisk tviholde ham fast til han ga seg antakelig ville fungert der og da, så er ikke det en løsning når han blir større, og det blir han. Det kommer en dag hvor han har passert 40kg og har 10x forhøyet testosteron ifht en voksen hann. Den kampviljen der i den situasjonen lar seg ikke løse med bryting.  Muttern brukte det ene positiv straff verktøyet hun er komfortabel med. Overleppene hans ble lagt over tennene hans, om og om igjen. Han liker ikke å bite seg selv i leppene, og det frustrerte ham, men han hadde ikke lyst til å gi seg uten å ha lekset opp for muttern om å drive han inn i et sånt humør med urimelige krav. Det tok antakelig flere minutter før han ga opp. Så ikke på klokka, men hendelsene i rommet forøvrig ga holdepunkter å estimere fra. Mange ekle og vonde bitt i sine egne lepper fulgt av flere runder av og på tyggebeinet før kamplysten forlot den lille kroppen som roet seg ned og slo seg til ro. Søte lille snille Edeward var tilbake, og resten av treningen var han bare søt og snill og grei og flink. Muttern gjorde masse feil i starten, samtlige fra å ha for høye forventninger til hva han skulle mestre nå, og så bli så forfjamset av å ikke få hva hun ba om at hun ble usikker og ikke helt visste hvordan hun skulle løse det. De første feilstegene på gulvet var å forvente oppmerksomhet med for lav belønningsfrekvens. Lineføring ble repeatedly brutt av fokus rettet mot de andre ekvipasjene fordi muttern var for kjip med tørrfor. Tilbake til plassen vår hvor Ede er superflink til å chille nå.  Neste runde på gulvet, etter å ha ligget og sett på de andre, så fikk muttern oppmerksomheten, men hun feilet igjen med verbale cues uten lure, og hennes usikkerhet rundt hvordan løse det etter å ha feilet med å forvente utførelse på verbale cues, den forvirret Ede også, og vi ble gående og virre uten mål og mening. Han VILLE gjerne mestre, han var fokusert, men kommunikasjonen fra muttern var ikke klar og tydelig nok. Han la seg ned som et spørsmålstegn. Skjønte ikke hvorfor godbitene uteble. Mistet motivasjonen. Tilbake til plassen vår.  Tredje runde gikk bedre. Muttern hadde senket forventningene, klarte kommunisere tydeligere og belønne med høyere frekvens. Det løsnet.  ..men alle øvelser er bagateller. Så lenge valpen er snill og grei og i godt humør og gir kontakt og kommer på oppfordring, så er det ikke viktig om han sitter skrått, ligger på hoftene eller må bes flere ganger om noe. Det eneste virkelig viktige er å få den kampviljen under kontroll. Det har skjedd to ganger til nå. To ganger har han slått over i en sånn modus. Det er ikke overraskende. Jeg trodde ikke jeg kjøpte en retriever. Spørsmålet er hvilken måte som er den mest riktige å håndtere det på for å unngå virkelige problemer når han vokser til og får baller.  Tre andre valper jeg har hatt reagerte på smertehyl og ble lei seg og ville si unnskyld for å ha bitt meg. Easy peasy bitehemming på null komma niks. Chihuahuaen hadde en annen kamp i seg. Hun tente på at jeg hylte og gikk på med dødsforakt. Negativ straff var nøkkelen med henne. Å bli forlatt alene i rommet hver gang var bare ikke verdt den triumferende følelsen av å bite det digre vesenet til grimaser og hyl av smerter som en liten pipeleke. Hun lærte fort av det.  Jeg håper og tror at kombinasjonen av sosial avvisning i de situasjonene hvor jeg kan forlate ham, og tennene over leppa så han biter seg selv i de situasjonene jeg ikke kan bruke sosial avvisning vil få dette under kontroll.  Han er bare 13.5 uker, og det har bare skjedd to ganger enda. 
  • Nylig opprettede emner

×
×
  • Opprett ny...