Gå til innhold
Hundesonen.no

Recommended Posts

Skrevet

Var det det jeg sa? Nei. Som du så fint sier til meg: noen ganger lurer jeg på hvilken alternativ virkelighet du lever i. For det henger ikke på greip med hva uttalelsen var.

Det jeg mener står i forrige post såpass bra at jeg ikke engang gidder bruke tid på å gjenta meg selv.

At 5 - 6 åringer som er teoretisk anlagt av natur faller bakpå fordi det er matematikk i praksis første året?

Jeg er ganske sikker på at særdeles få 5-6 åringer uten et slags handikap har problemer med å lære matematikk på en praktisk måte vs pugging.

Det er 5-6 åringer.

Min nevø er erklært begavet av barnepsykologer og han hadde store utfordringer de første årene pga puggeforkjærligheten til den offentlige skolen ( og selvfølgelig en ubrukelig lærer), han er det mest teoretiske barnet jeg vet om. Han vet mer om solsystemer etc enn om sandkaker. Selv han hadde hatt fryktelig godt av en mer praktisk tilnærming til feks matte.

Nå har det vist seg at det ikke har hatt noen positiv effekt what so ever på skolebarnas prestasjoner å begynne ett år tidligere på skolen, så da blir det helt uforståelig at en praktisk tilnærming til matematikk i 1 klasse liksom skulle ha noen negativ effekt.

Barn lærer best ved hjelp av lek. Det er derfor de leker.

  • Like 2
  • Svar 161
  • Created
  • Siste svar

Top Posters In This Topic

Top Posters In This Topic

Popular Posts

For meg er ikke enderesultatet ene og alene det som er viktig. Klarer man å stimulere lærelyst og nysgjerrighet, gi bredere forståelse og innblikk, og skape motivasjon i hverdagen, så er det ikke så v

Jeg husker med gru da vi hadde eurytmi på et foreldremøte, vi måtte delta for å få en forståelse av hva det var. Jeg fikk selvsagt helt latterkrampe og læreren sa at jeg var akkurat som barna mine.

Plutselig ble det en konkurranse... offentlig skole og steinerskole er forskjellige. Sånn er det bare. Ps. Pappaen min er sterkere enn din! Sent from my LG-P880 using Tapatalk

Skrevet

At 5 - 6 åringer som er teoretisk anlagt av natur faller bakpå fordi det er matematikk i praksis første året?

Jeg er ganske sikker på at særdeles få 5-6 åringer uten et slags handikap har problemer med å lære matematikk på en praktisk måte vs pugging.

Det er 5-6 åringer.

Min nevø er erklært begavet av barnepsykologer og han hadde store utfordringer de første årene pga puggeforkjærligheten til den offentlige skolen ( og selvfølgelig en ubrukelig lærer), han er det mest teoretiske barnet jeg vet om. Han vet mer om solsystemer etc enn om sandkaker. Selv han hadde hatt fryktelig godt av en mer praktisk tilnærming til feks matte.

Nå har det vist seg at det ikke har hatt noen positiv effekt what so ever på skolebarnas prestasjoner å begynne ett år tidligere på skolen, så da blir det helt uforståelig at en praktisk tilnærming til matematikk i 1 klasse liksom skulle ha noen negativ effekt.

Barn lærer best ved hjelp av lek. Det er derfor de leker.

Igjen... dette henger ikke på greip med noe av det jeg ville fram til :P Det dras inn irrelevante begavede nevøer og du uttaler deg som at du er en fasit. Men vettuhva, du må gjerne være den som vet best :lol:

Skrevet

Nå har jeg ikke lest læreplan for ungdomstrinnet, men... er det bare jeg som reagerte når jeg leser teksten? Jeg satt og tenkte "okei... spirituell yada yada... engelsk, spansk (why?? hvorfor ikke kinesisk, arabisk eller russisk med et annet bokstavsett og kasus? spansk er det enkleste språket å lære seg som voksen) - hvor er matte? Også kom det en setning, helt på tampen...

"Matematikk blir det første året formidlet gjennom praktiske eksempler."

Med all respekt, så skjønner jeg hvorfor dette er en skolegang som passer noen. Er man praktisk anlagt må det jo være helt perfekt. MEN - dette er førsteklassinger. Hvordan vet man hvem som er praktiske av seg, og hvem som er teoretiske? Det blir jo motsatt av offentlig skole hvor teoretisk system gjør at de praktisk anlagte elevene faller bakpå. Her får jeg motsatt inntrykk, men det kan være bare teksten på nett for all del... Det imponerer ikke, iallefall ikke hvis det er et barn med behov for utfordringer og teori i system. Ikke matematikk gjennom form og bilder (eksempler).

Jeg tipper at de tar spansk fordi det er det språket flest av lærerene deres behersker, og det språket som er vanligst på ungdomsskole/vgs. Å lære kinesisk uten en skikkelig lærerstab som kan språket er ganske meningsløst tenker jeg..

At matten formidles praktisk første året betyr jo ikke at det ikke blir teoretisk etterhvert. På steinerskolen lærer man jo gjerne noe matte via hekling f.eks, ikke alle liker det, men det er ment å utfylle annen undervisning etterhvert, ikke erstatte den.

  • Like 1
Skrevet

Igjen... dette henger ikke på greip med noe av det jeg ville fram til :P Det dras inn irrelevante begavede nevøer og du uttaler deg som at du er en fasit. Men vettuhva, du må gjerne være den som vet best :lol:

Du tuller?

Omtrent hele innlegget ditt omhandlet at teoretiske elever ville falle bakpå pga en praktisk tilnærming til matte det første skoleåret, men whatever ...

Skrevet

Jeg har gått på offentlig ungdomskole og på ungdomskole på steiner skolen. Matte, naturfag, fremmedspråk (i mitt tilfelle tysk) og egentlig alle de andre fagene man har på skolen er faktisk ikke så fryktelig forskjellige på offentlig og steiner.

Måten de legger opp fagene er litt annerledes, men utover det så får man akkurat samme kompetanse som alle andre. Det er like stor forskjell på hvordan de velger å presentere innholdet i fagene offentlige skoler som det er på steiner skolen. Felles nevneren er at man i bunn og grunn lærer det samme.

  • Like 1
Skrevet

Jeg tipper at de tar spansk fordi det er det språket flest av lærerene deres behersker, og det språket som er vanligst på ungdomsskole/vgs. Å lære kinesisk uten en skikkelig lærerstab som kan språket er ganske meningsløst tenker jeg..

At matten formidles praktisk første året betyr jo ikke at det ikke blir teoretisk etterhvert. På steinerskolen lærer man jo gjerne noe matte via hekling f.eks, ikke alle liker det, men det er ment å utfylle annen undervisning etterhvert, ikke erstatte den.

Et poeng, men hadde jeg først skulle laget guds gave til samfunnet av barnet mitt føler jeg det er a waste of precious school time. Men det er vel forsåvidt aldri galt å lære språk.

Matte gjennom hekling.... æh. Kjenner det vrenger seg inni meg. Jeg gikk helt vanlig offentlig skole hvor jeg begynte som 5åring (født sent på året) på såkalt førskole. Når jeg begynte på videregående var det store mangler i kunnskapen om matematikk fordi man ikke hadde fått tid til å gå igjennom hele pensum på ungdomsskola. Samme gjelder videregående til universitetet, læreren på universitetet i Kalkulus måtte gjennomgå de siste delene av VGS-pensum fordi vi rett og slett ikke hadde lært oss det. Hvordan man skal få til å dekke all undervisning når alt skal være slik det fatter og begriper jeg ikke. Nei, alle skal ikke ta matte på universitetet, men alle barn bør få muligheten til å kunne velge den retninga de vil. Likeså matte som å bli kunstner. Når man ser på hvilken intensitet og det høye nivået barn fra f.eks asia har så er det jo ikke rart samfunnet går mot mer og mer NAV siden man aldri skal ha noen krav på seg som barn.... Men det er bare min personlige mening ;)

Skrevet

Tror jeg hadde hatt stor utbytte av å gå på en slik skole. Jeg har gått tradisjonelt på skole og det var ikke noe særlig. Ikke er jeg skoleflink, dårlig med ekstrahjelp, store klasser med mye uro og lite syn for enkelteleven. Ikke gjorde vi så mye utenom klasserommet heller..

Men det var en annen generasjon siden, og skoleverket og bhg har blitt så utrolig mye bedre siden da. Ingen tvil om det. Barn lærer mye mer nå enn hva jeg gjorde.

Men jeg liker det som er utradisjonelt. Hadde jeg hatt barn ville jeg sett på andre muligheter enn vanlig bhg og skole.

Lykke til til H @Mari :)

  • Like 1
Skrevet

Et poeng, men hadde jeg først skulle laget guds gave til samfunnet av barnet mitt føler jeg det er a waste of precious school time.

:lol: Jammen bra jeg ikke har noen slags interesse av akkurat det, for hverken meg selv eller barnet mitt. :lol:

Matte gjennom hekling.... æh. Kjenner det vrenger seg inni meg.

Hvorfor det? Øke, minske, telle, omganger, større, mindre, rom. Dette må være superbra for en 5-6 åring som introduksjon til matematikk. Å se hva substraksjon og addisjon betyr i praksis, multiplikasjon ved å gjenta mønster. Dette er da flott enten man er teoretisk eller praktisk anlagt.

1.klasse skal være et overgangsår fra barnehagen til skolen, det var derfor skolestart ble flyttet fra 7 til 6 år. Slik er det ikke i mange offentlige skoler dessverre. Det tror jeg de klarer på Rotvollskolen, og det er en verdi jeg synes er verdt å ta vare på. :)

Jeg er veldig fornøyd med avgjørelsen. Noen vil være kritiske uansett. Det er helt greit. Å starte på offentlig skole er ikke noe dårligere valg det. :)

  • Like 4
Skrevet

Om elevene skal få mulighet til å lære russisk, kinesisk osv forutsetter at det finnes lærere i fagene. Det gjør det sjelden. En u-skole og en vg tilbyr kinesisk i Trondheim, ingen russisk, men man har jo muligheten til å lære latin på vg da :D

  • Like 1
Skrevet

Om elevene skal få mulighet til å lære russisk, kinesisk osv forutsetter at det finnes lærere i fagene. Det gjør det sjelden. En u-skole og en vg tilbyr kinesisk i Trondheim, ingen russisk, men man har jo muligheten til å lære latin på vg da :D

Poenget var selvsagt; hvorfor velger man bruke tid på å lære spansk, når det er andre mer relevante språk. Spansk får man sjeldent bruk for (selv ikke på granka), trust me I know jeg har hatt spansk i 5 år på u + vg. Jeg hadde russisk i 3 år på vgs, og har fått mer bruk for det, men aller mest bruk hadde jeg hatt av kinesisk eller arabisk. Omså japansk. Angrer på at jeg sløste bort så mye tid ila de 5 årene på et så poengløst språk som spansk, som attpåtil er så "enkelt" å lære seg. Da hadde man kanskje kunne brukt mer tid på å mate sauen, omså, selv om jeg selvsagt hadde ønsket mer tid på naturfag, fysikk, matematikk og forskningslære. Det er aldri for tidlig å begynne med det.

Guest Jonna
Skrevet

Poenget var selvsagt; hvorfor velger man bruke tid på å lære spansk, når det er andre mer relevante språk. Spansk får man sjeldent bruk for (selv ikke på granka), trust me I know jeg har hatt spansk i 5 år på u + vg. Jeg hadde russisk i 3 år på vgs, og har fått mer bruk for det, men aller mest bruk hadde jeg hatt av kinesisk eller arabisk. Omså japansk. Angrer på at jeg sløste bort så mye tid ila de 5 årene på et så poengløst språk som spansk, som attpåtil er så "enkelt" å lære seg. Da hadde man kanskje kunne brukt mer tid på å mate sauen, omså, selv om jeg selvsagt hadde ønsket mer tid på naturfag, fysikk, matematikk og forskningslære. Det er aldri for tidlig å begynne med det.

Akkurat det spørs nå hva du driver med. Jeg hadde hatt STOR nytte av spansk og fransk i de yrkene jeg har hatt og er i. Kinesisk, russisk eller japansk: not at all.

Skrevet

For meg er ikke enderesultatet ene og alene det som er viktig. Klarer man å stimulere lærelyst og nysgjerrighet, gi bredere forståelse og innblikk, og skape motivasjon i hverdagen, så er det ikke så viktig for meg om man lærer at ja betyr si eller da.
Det er jo ikke akkurat slik at hvilket språk man blir introdusert for i første klasse er avgjørende for hvilke språk man kan når man er voksen. Ingen bruer brennes liksom...

  • Like 8

Join the conversation

You can post now and register later. If you have an account, sign in now to post with your account.

Gjest
Skriv svar til emnet...

×   Pasted as rich text.   Paste as plain text instead

  Only 75 emoji are allowed.

×   Your link has been automatically embedded.   Display as a link instead

×   Your previous content has been restored.   Clear editor

×   You cannot paste images directly. Upload or insert images from URL.

  • Hvem er aktive   0 medlemmer

    • Ingen innloggede medlemmer aktive



  • Nye innlegg

    • Takk for et veldig fint og beroligende svar. Det betyr mye å høre det fra noen som har litt erfaring med hvordan oppdrettere tenker. Diva er akkurat sånn du beskriver en trygg voksenhund. Vi har aldri hatt problemer med henne ingen utagering, ingen aggresjon, ingen ressursforsvar eller noe som helst i den retningen. Hun er en hund som alltid har vært stabil rundt både folk og andre hunder, og hun har vokst opp med små hunder rundt seg helt siden hun var valp selv. Hun er typen som går mellom hvis to hunder bråker, men uten å lage noe drama ut av det. Bare rolig og tydelig. I tillegg er hun vant til et veldig rolig og forutsigbart hjemmemiljø, siden det alltid er noen hjemme på grunn av hjemmekontor. Hun får masse nærhet, rutiner og trygghet, og det smitter veldig over på hvordan hun oppfører seg. Det er nok mest meg som syns det er litt skummelt å bli dømt før folk faktisk har møtt henne. Jeg vet jo at hun er en fantastisk hund, men man hører så mye forskjellig, og jeg vil ikke at noen skal misforstå situasjonen. Jeg kommer til å fortelle oppdretteren om Diva når vi vet at sjansen er større for at vi faktisk får valpen, så det ikke blir unødvendig stress eller misforståelser. Men det du skriver roer meg veldig. Det er godt å høre at en trygg voksenhund som Diva faktisk kan være et pluss, og ikke noe negativt.
    • Det du beskriver er dessverre ganske vanlig hos valper i den alderen, og det betyr ikke at du har gjort noe feil. Noen valper takler alenetrening helt fint, mens andre trenger mye lengre tid enn det «boka» legger opp til. Det viktigste nå er å unngå at han får panikk hver gang du går, for det kan gjøre treningen tyngre for dere begge. Når en valp hyler sammenhengende i 30 minutter, så er det et tegn på at han ikke er klar for det nivået av alenetid ennå. Det handler ikke om stahet, men om at han blir oppriktig stresset. Da er det lurt å gå noen steg tilbake i treningen og gjøre det lettere for ham. Noen ting som ofte hjelper: •     Start helt på nytt med bittesmå steg, og hold deg på det nivået han faktisk mestrer. Det kan være 5 sekunder, 10 sekunder, 30 sekunder – det er helt greit. Det viktigste er at han opplever at du alltid kommer tilbake før han får panikk. •     Unngå bur akkurat nå, siden du allerede ser at det gjør ham mer stresset. Det er ikke alle valper som finner ro der. •     Gi ham et mindre område, men ikke bur. Et valperom, grind eller et avgrenset område kan gjøre det lettere for ham å finne ro. •     Tren på ro før du går. Mange valper blir mer stresset hvis det skjer mye aktivitet rett før du forlater leiligheten. •     Gå ut og inn mange ganger uten at det betyr noe. Ta på sko, gå ut, kom inn igjen. Gjenta til det blir kjedelig for ham. •     Bruk lyder som gjør at han ikke føler seg helt alene. Radio, hvit støy eller en vifte kan hjelpe noen valper. Når det gjelder jobbsituasjonen: Det er helt forståelig at du må på jobb, men valper på 15 uker klarer som regel ikke å være alene i lange perioder uten at det går utover tryggheten deres. Hvis det finnes noen muligheter for midlertidig hjelp nabo, familie, hundepasser et par timer, eller en venn som kan stikke innom, så kan det gjøre en enorm forskjell mens dere trener. Du gjør så godt du kan, og det er tydelig at du prøver å gjøre dette riktig. Det viktigste nå er å ta det i hans tempo og unngå at han får panikkopplevelser som setter dere tilbake. Det blir bedre, men noen valper trenger litt mer tid og litt mer støtte i starten. eller så vil du oppleve med at du vil få en hund som er stresset og kan bli `farlig` når han blir stor. om du har skaffet deg valp og ikke viste at valpen ikke kan være alene, så kanskje tenke på å sette den bort til noen som kan ta seg av den til den har blitt større. veit mange kan få det til og funke. men fleste hunder som vokser opp med å være alenen så mange timer av dagen sliter ofte med stress og sånnt ting.  det er ikke enkelt men noen ganger må man tenke på dyre og ikke seg selv, så kan være lurt å kanskje finne noen. se eter barnevakt eller hundebarnehage. for å sette en liten valp så lenge alene er ikke bra for han. jeg håper du finner ut av det og at han slipper unna å bli en nærvøs hund som voksen. ikke ment vondt eller sårende 
    • Det er jo nettopp det jeg sier, at de færreste har mulighet til å være hjemme fra jobb i 6 mnd. Hvis du leser litt rundt på forumet her vil du se ulike løsninger. Noen har med hunden i bil og lufter i pausene. Såklart uaktuelt i denne kulden. Noen har venner, naboer eller familie som passer halv dag eller stikker innom og lufter. Noen har hjemmekontor eller kan ta med hund på jobb. Når man er flere i familien har man kanskje mulighet for å tilpasse slik at noen starter sent på jobb, andre tidlig, og/eller har barn som kommer hjem fra skolen og lufter hund. Det er mange løsninger. Men det er ikke naturlig å forvente at den 4 mnd gammel valp skal kunne være alene hjemme en hel arbeidsdag. Om du ikke har mulighet for å tilrettelegge dette er det stor fare for at hunden utvikler separasjonsangst og ikke kan være alene i det hele tatt. Det er 20 år siden jeg fikk min første  hund, jeg har vært aktiv i hundesport og ulike hundemiljøer, og alle som har skaffet seg valp har planer og løsninger for dette. Som du også vil finne på forumet her vil alle som spør bli anbefalt å ha en plan og ikke forvente at en valp kan være alene hjemme en hel arbeidsdag.  Og så kan du jo se på finn.no hvor mange unghunder som omplasseres fordi de ikke "får tiden til å gå opp". Det er mange av disse "normale menneskene" som ikke har hatt en god plan for alenetreningen når de har skaffet seg hund.
    • Ja, jeg går gode turer først, og aktiviserer han. Gir han kong eller tyggebein når jeg går. Prøvd å lage en god rutine hjemme.  Men at du sier jeg skal levere hunden tilbake fordi jeg må på jobb, det blir for dumt! Han er 4 mndr, og ytterst få mennesker har mulighet til å være så lenge hjemme.  Rart så mange bikkjer klarer seg greit i hverdagen egentlig,  mtp at alle må være hjemme minimum 6 mndr(noe ganske få har vært..)  Og ikke alle har mulighet for å dra hjem fra jobb i lunsjen, eller ha bikkja med på jobb.. Hvor er dere normale mennesker med hund henn? Er dere ikke på forumer kanskje? Er dere jeg gjerne ville hørt fra..
    • Jeg skjønner ikke at en oppdretter skal se det som noe negativt at dere har en trygg, voksen hund fra før. Ja, det er noen som har fordommer, men hvis hunden faktisk ikke har noe problemer med utagering eller aggresjon hverken mot folk eller andre hunder, eller ressursforsvar eller andre ting, så vil de fleste seriøse oppdrettere se det som positivt. "Dominant" er et ord som trigger veldig mange diskusjoner i hundemiljøer. En dominant hund lager ikke bråk, den kan "ta kontroll", men en dominant hund er som oftest en trygg hund som kan ha god innvirkning på de rundt seg. Hvis hunden din er den som kan finne på å gå mellom do hunder som bråker kan det godt være hun er dominant. Dominans i denne sammenhengen betyr ikke å undertrykke og bølle med, den typen adferd er det vanligvis utrygge hunder som har. Det er en stor misforståelse at dominant adferd hos hund er en dårlig ting og et tegn på "dårlig oppdragelse" eller at den prøver å ta over styringen i husholdningen. Det er ikke så mye å forklare, hvis du sier til oppdretter at dere har en stor voksen, trygg hund fra før så bør det bare være positivt.
  • Nylig opprettede emner

×
×
  • Opprett ny...