Gå til innhold
Hundesonen.no

Ny spørreundersøkelse


jeanette-k

Recommended Posts

Jepp, trenger litt hjelp til en ny spørreundersøkelse. For jeg bommet litt med den forge, da spørsmålene ikke var grundige nok. Så nå har jeg laget en ny som er mer omfattende, men som ikke trenger altfor detaljerte svar. Som sist vil svarene være anonyme og navn og personlig info. vil ikke bli brukt i oppgaven, kun svarene og konklusjonen jeg får ut av de samlede svarene. Dere kan også sende svarene på PM om dere ikke vil at noen andre skal lese dem. Denne gangen er det lengre tidsfrist og jeg trenger ikke svarene før kl 17 i morgen, tirsdag 18.12

Håper noen orker å ta seg tid til å svare på en ny spørreundersøkelse.

Spørre undersøkelsen er desverre på nynorsk, og handler om oppdesings- og læringsideal i grunnskulen.

1. Hadde De klassereglar i grunnskulen?

I tilfelle ja, kven utarbeidde reglane?

2. Vart det gitt ros og ris ved vurdering og karaktersetting på prøver og prosjektarbeid?

3. Vart det stilt krav til deg som elev?

4. Vart det nytta andre verkemiddel enn karaktersetting for å motivere og påskjønne?

I tilfelle ja, gi eksempel på dette.

5. Nytte De lekseplaner i samband med undervisninga?

I tilfelle ja, var dettte vekeplaner eller månadsplaner?

6. Følte du at dine behov vart sett og tekne på alvor den tida du var i grunnskulen?

7. Fekk du nokon gong vere med/ kome med innspel til undervisninga?

8. Vart det teke omsyn til den einskilde elev sine føresetnader for læring?

9. Vart det gjordt forsøk på å legge tilhøva særskilt til rette for å møte den einskilde elev sine føresetnader?

10. Vart det nytta og lagt vekt på gruppeaktivitetar?

11. Har du skifta skule nokon gong?

12. Korleis opplevde du dette? Gi ei kort beskriving.

13. Vart undervisninga nokon gong lagt utendørs?

Dersom ja, kva var hensikten med dette?

14. Gav grunnskulen rom for deg til å utnytte dine evner?

15. Opplevde du at elevane i klassen nokon gong vart forskjellsbehandla frå lærar?

Lenke til kommentar
Del på andre sider

1. Hadde De klassereglar i grunnskulen?

I tilfelle ja, kven utarbeidde reglane?

Nei.

2. Vart det gitt ros og ris ved vurdering og karaktersetting på prøver og prosjektarbeid?

Nei.

3. Vart det stilt krav til deg som elev?

Ja

4. Vart det nytta andre verkemiddel enn karaktersetting for å motivere og påskjønne?

I tilfelle ja, gi eksempel på dette.

nei

5. Nytte De lekseplaner i samband med undervisninga?

I tilfelle ja, var dettte vekeplaner eller månadsplaner?

Nei

6. Følte du at dine behov vart sett og tekne på alvor den tida du var i grunnskulen?

Nei

7. Fekk du nokon gong vere med/ kome med innspel til undervisninga?

Nei

8. Vart det teke omsyn til den einskilde elev sine føresetnader for læring?

Nei

9. Vart det gjordt forsøk på å legge tilhøva særskilt til rette for å møte den einskilde elev sine føresetnader?

Nei

10. Vart det nytta og lagt vekt på gruppeaktivitetar?

Ikke lagt vekt på, men var noe gruppearbeid ja.

11. Har du skifta skule nokon gong?

nei

12. Korleis opplevde du dette? Gi ei kort beskriving.

13. Vart undervisninga nokon gong lagt utendørs?

Dersom ja, kva var hensikten med dette?

Nei, Ikke annet enn enkelte gymmtimer når været var bra.

14. Gav grunnskulen rom for deg til å utnytte dine evner?

Egentlig ikke.

15. Opplevde du at elevane i klassen nokon gong vart forskjellsbehandla frå lærar?

Ja

Lenke til kommentar
Del på andre sider

1. Hadde De klassereglar i grunnskulen?

I tilfelle ja, kven utarbeidde reglane?

Ja, lærer og klassen utarbeidet reglene.

2. Vart det gitt ros og ris ved vurdering og karaktersetting på prøver og prosjektarbeid?

Av og til på prøver og på på de fleste prosjektarbeid.

3. Vart det stilt krav til deg som elev?

Ja.

4. Vart det nytta andre verkemiddel enn karaktersetting for å motivere og påskjønne?

I tilfelle ja, gi eksempel på dette.

Nei, ikke som jeg kan huske/ha fått med meg.

5. Nytte De lekseplaner i samband med undervisninga?

I tilfelle ja, var dettte vekeplaner eller månadsplaner?

Ja, ukeplaner.

6. Følte du at dine behov vart sett og tekne på alvor den tida du var i grunnskulen?

Ikke alltid.

7. Fekk du nokon gong vere med/ kome med innspel til undervisninga?

Fikk lov, men ville ikke.

8. Vart det teke omsyn til den einskilde elev sine føresetnader for læring?

Ja.

9. Vart det gjordt forsøk på å legge tilhøva særskilt til rette for å møte den einskilde elev sine føresetnader?

Ja

10. Vart det nytta og lagt vekt på gruppeaktivitetar?

Ja.

11. Har du skifta skule nokon gong?

Nei, ikke på grunnskolen.

12. Korleis opplevde du dette? Gi ei kort beskriving.

-

13. Vart undervisninga nokon gong lagt utendørs?

Dersom ja, kva var hensikten med dette?

Ja, i naturfag spesielt.

14. Gav grunnskulen rom for deg til å utnytte dine evner?

Vet ikke.

15. Opplevde du at elevane i klassen nokon gong vart forskjellsbehandla frå lærar?

Ja.

Lenke til kommentar
Del på andre sider

1. Hadde De klassereglar i grunnskulen? I tilfelle ja, kven utarbeidde reglane?

Nei

2. Vart det gitt ros og ris ved vurdering og karaktersetting på prøver og prosjektarbeid?

Nei.

3. Vart det stilt krav til deg som elev?

Veldig lite. Tidvis ikke krav til at man kom en gang...

4. Vart det nytta andre verkemiddel enn karaktersetting for å motivere og påskjønne? I tilfelle ja, gi eksempel på dette.

Fleste skoler var det ikke det. En skole var veldig flink til å henge ut de som gjorde det dårlig derimot.

5. Nytte De lekseplaner i samband med undervisninga? I tilfelle ja, var dettte vekeplaner eller månadsplaner?

Ja. Vi brukte ukesplaner i noen perioder på to av skolene.

6. Følte du at dine behov vart sett og tekne på alvor den tida du var i grunnskulen?

Nei.

7. Fekk du nokon gong vere med/ kome med innspel til undervisninga?

Veldig lite.

8. Vart det teke omsyn til den einskilde elev sine føresetnader for læring?

Veldig varierende fra skole til skole.

9. Vart det gjordt forsøk på å legge tilhøva særskilt til rette for å møte den einskilde elev sine føresetnader?

Veldig varierende fra skole til skole.

10. Vart det nytta og lagt vekt på gruppeaktivitetar?

En skole jobbet vi nesten utelukkende i grupper. Andre skoler var det minimalt med gruppearbeid.

11. Har du skifta skule nokon gong?

Ja. Gått på 3 barneskoler og 2 ungdomsskoler.

12. Korleis opplevde du dette? Gi ei kort beskriving.

To av skolebyttene gikk ikke så veldig bra. Problematisk å være fra Oslo og så havne på en liten skole i ei bygd nordpå. Lettere å bytte skole sørover igjen.

13. Vart undervisninga nokon gong lagt utendørs? Dersom ja, kva var hensikten med dette?

Ikke noe mer enn vanlige skoleturer av forskjellig slag.

14. Gav grunnskulen rom for deg til å utnytte dine evner?

Nei.

15. Opplevde du at elevane i klassen nokon gong vart forskjellsbehandla frå lærar?

Ja.

Lenke til kommentar
Del på andre sider

1. Hadde De klassereglar i grunnskulen?

I tilfelle ja, kven utarbeidde reglane?

Ja, noen utarbeidet vi i klassen, andre var satt opp av skolen.

2. Vart det gitt ros og ris ved vurdering og karaktersetting på prøver og prosjektarbeid?

Som oftest

3. Vart det stilt krav til deg som elev?

Ja

4. Vart det nytta andre verkemiddel enn karaktersetting for å motivere og påskjønne?

I tilfelle ja, gi eksempel på dette.

Stort sett ikke. Noen lærere hang ut elever som gjorde det dårlig derimot.

5. Nytte De lekseplaner i samband med undervisninga?

I tilfelle ja, var dettte vekeplaner eller månadsplaner?

Ja, ukeplaner

6. Følte du at dine behov vart sett og tekne på alvor den tida du var i grunnskulen?

Ikke alltid

7. Fekk du nokon gong vere med/ kome med innspel til undervisninga?

Nei

8. Vart det teke omsyn til den einskilde elev sine føresetnader for læring?

Nja, ikke i veldig stor grad, men litt.

9. Vart det gjordt forsøk på å legge tilhøva særskilt til rette for å møte den einskilde elev sine føresetnader?

Nei

10. Vart det nytta og lagt vekt på gruppeaktivitetar?

Ja

11. Har du skifta skule nokon gong?

Nei

12. Korleis opplevde du dette? Gi ei kort beskriving.

13. Vart undervisninga nokon gong lagt utendørs?

Dersom ja, kva var hensikten med dette?

Ja. Hensikten var å benytte naturen rundt skolen eller noe sånt.

14. Gav grunnskulen rom for deg til å utnytte dine evner?

Ja

15. Opplevde du at elevane i klassen nokon gong vart forskjellsbehandla frå lærar?

Ja

Lenke til kommentar
Del på andre sider

1. Hadde De klassereglar i grunnskulen?

I tilfelle ja, kven utarbeidde reglane?

Ja, lærer og elever samarbeidet.

2. Vart det gitt ros og ris ved vurdering og karaktersetting på prøver og prosjektarbeid?

Som oftest.

3. Vart det stilt krav til deg som elev?

Ja.

4. Vart det nytta andre verkemiddel enn karaktersetting for å motivere og påskjønne?

I tilfelle ja, gi eksempel på dette.

Nei.

5. Nytte De lekseplaner i samband med undervisninga?

I tilfelle ja, var dettte vekeplaner eller månadsplaner?

Barneskolen: Ukeplaner

Ungdomsskolen: To-ukersplaner

6. Følte du at dine behov vart sett og tekne på alvor den tida du var i grunnskulen?

Stort sett, ja.

7. Fekk du nokon gong vere med/ kome med innspel til undervisninga?

Svært sjelden.

8. Vart det teke omsyn til den einskilde elev sine føresetnader for læring?

I svært liten grad.

9. Vart det gjordt forsøk på å legge tilhøva særskilt til rette for å møte den einskilde elev sine føresetnader?

I liten grad.

10. Vart det nytta og lagt vekt på gruppeaktivitetar?

Nei, ikke så veldig mye.

11. Har du skifta skule nokon gong?

Nei.

12. Korleis opplevde du dette? Gi ei kort beskriving.

13. Vart undervisninga nokon gong lagt utendørs?

Dersom ja, kva var hensikten med dette?

Nei.

14. Gav grunnskulen rom for deg til å utnytte dine evner?

Både ja og nei. Varierte litt.

15. Opplevde du at elevane i klassen nokon gong vart forskjellsbehandla frå lærar?

Ja. I både positiv og negativ retning.

Lenke til kommentar
Del på andre sider

1. Hadde De klassereglar i grunnskulen?

I tilfelle ja, kven utarbeidde reglane?

Ja, lærer.

2. Vart det gitt ros og ris ved vurdering og karaktersetting på prøver og prosjektarbeid?

Ja, så lenge vi hadde muntlig tilbakemelding.

3. Vart det stilt krav til deg som elev?

Ja

4. Vart det nytta andre verkemiddel enn karaktersetting for å motivere og påskjønne?

I tilfelle ja, gi eksempel på dette.

Hele klassen ble lovt is og brus en gang :D

5. Nytte De lekseplaner i samband med undervisninga?

I tilfelle ja, var dettte vekeplaner eller månadsplaner?

Bare på ungdomsskolen; ukeplaner.

6. Følte du at dine behov vart sett og tekne på alvor den tida du var i grunnskulen?

Tja, jo. Hadde ingen spesielle behov ut over det vanlige.

7. Fekk du nokon gong vere med/ kome med innspel til undervisninga?

Sjelden

8. Vart det teke omsyn til den einskilde elev sine føresetnader for læring?

Litt, men langt i fra godt nok. Varierte hvilken lærer og fag det var.

9. Vart det gjordt forsøk på å legge tilhøva særskilt til rette for å møte den einskilde elev sine føresetnader?

Nei i grunnen ikke. Undervisninga fulgte de "flinke".

10. Vart det nytta og lagt vekt på gruppeaktivitetar?

Ja, ganske mye

11. Har du skifta skule nokon gong?

Nei

12. Korleis opplevde du dette? Gi ei kort beskriving.

13. Vart undervisninga nokon gong lagt utendørs?

Dersom ja, kva var hensikten med dette?

Ja. Noen ganger for å plukke blomster/observere insekt, flora osv. I tillegg til rene turdager.

14. Gav grunnskulen rom for deg til å utnytte dine evner?

Ikke ut over den vanlige undervisninga

15. Opplevde du at elevane i klassen nokon gong vart forskjellsbehandla frå lærar?

Ja, i aller høyeste grad.

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Arkivert

Dette emnet er nå arkivert og stengt for flere svar

  • Hvem er aktive   0 medlemmer

    • Ingen innloggede medlemmer aktive


  • Nye innlegg

    • Ja, jeg har brukt silver shade-dekken til hest om sommeren, og min erfaring er positiv. Materialet reflekterer sollys godt og bidrar til å holde hesten kjøligere, spesielt på veldig varme dager. Det gir også en viss beskyttelse mot insekter, selv om det ikke erstatter et eget fluedekken. Det er viktig å velge riktig størrelse og sikre at det sitter godt, slik at det ikke gnager. Jeg opplevde at hesten virket mer komfortabel, særlig under opphold på beite i solsteiken.
    • Lyden av ordet diary..  Vurderte i går å oppdatere om suksessen med ris, havregrøt, gulrot og brokkoli mos, ren kyllingfilet og egg, med en gradvis reintrodusering av tørrfor. Etter 2x kakao kunstverk av perfekt konsistens, som bare var å plukke fra gresset uten any smear, så det ut som en suksess, og Ede fikk V&H blandet med litt gulrotmos til kvelds. I morges viste det seg at jeg var litt snar med å trekke konklusjoner i går, og min vurderingsevne før morgenkaffe er heller ikke noe å skryte av. Det første som kom ut var fint, så jeg avfeide den siste klatten med softis som ingenting. ..og jeg glemte å tenke på at Ede ikke har fått intimbarbering på en stund. Rævskjegget hadde rukket gro nok til å kunne forveksles med ansiktet på en nykonvertert islamist, noe jeg smertelig ble gjort oppmerksom på da jeg noen timer senere måtte tørke stumpen hans fra en ladning med viskositet lik brun kjøttkakesaus ved 278°K. Det som først så ut som en grei tørkejobb viste seg å være det verste tilfellet av danglebær jeg ikke har hørt om før. Ord kan vanskelig beskrive den følgende halvtimen.  Det ble tørket og vasket og lugget i det nyanlagte talibanskjegget uten antydning til å nærme seg måloppnåelse. Ede begynte bli sår i stumpen og protesterte mot behandlingen, men forstod alvoret i situasjonen og samarbeidet tålmodig for å la meg prøve fikse problemet med dobbel effileringssaks, noe som heller ikke var noen quick fix. Vurderer begynne kalle ham Harald nå, etter Harald Hårfagre. Etter at effileringssaksen hadde gjort hva den kunne, så var det fortsatt en absurd mengde småsmuler av brun sement stuck i fløyelen rundt kaviarstjerna på den heltemodige pompen. Å finne frem sjampoen hadde liknende effekt på Ede som på røverne i Kardemommeby. Den heltemodige roen og tålmodigheten slo over i engstelse og han ville ikke samarbeide mer. Fordi han er hjernevasket fra barnsben til å forbinde dusjen med mat, så gikk han allikevel med på å la meg lukke døren bak ham, i håp om lysere tider, men forstod han var fanget i en felle øyeblikket etter, da jeg skrudde på dusjen uten at det luktet mat der inne. Ikke tale om at han ville gå med på det der. Han er for stor til å kunne tvinges nå, så å få den stumpen der inn over kantene på dusjsonen var det bare å glemme. Løsningen ble å massere inn sjampoen midt på gulvet og omstendelig vaske den ut igjen med vaskekluter og håndklær i flertall, mens han benyttet anledningen til å styrketrene muskulaturen rundt halefestet for å være bedre rustet til fremtidige konflikter av samme art.  Da det begynte vibrere truende i halsbåndet var jobben heldigvis gjort.  Nå som veslefjeset er rent og pent og utenfor PSTs søkelys, så er neste oppgave på tapetet å overbevise Harald om at det å stå stille med halen hevet mens jeg romsterer rundt analåpningen hans med en oppladbar, vibrerende, rosa plastdings er nødvendig for å gjøre neste tømming av belgen til en mindre traumatisk opplevelse for oss begge. ..med gulrot- og havregrøt som "lokkemiddel". Godt han ikke kan skrive Finn-annonser for omplassering eller ringe Dyrebeskyttelsen selv. 
    • Jeg tror nok forslaget var å få ny hund umiddelbart etter du har mistet den du har, ikke før. Det er fordeler og ulemper. Og ikke minst, folk er forskjellige.  Nå kan ikke jeg få ny hund pga. sykdom, men selv om jeg hadde kunnet det hadde jeg nok brukt god tid før neste kom i hus. Nå er det to år(!) siden vi mistet våre, og jeg kjenner jeg er mentalt klar for en ny hund. Men for min del sier helsa nei da, så det blir ikke med det første. Uansett tenker jeg det viktigste er å sette pris på den tiden man har, og ta vare på minnene når de er borte.
    • Tankk. Skal sjekke Librela. Når det gjelder ny hund så har jeg faktisk fått det forslaget av en del. Men hu blir sjalu på andre hunder hvis jeg er for "overstrømmende" så det blir evt om lenge til.
    • Fin tradisjon! Har ikke pleid å sette noen spesielle mål for hundeholdet, men kanskje det kan hjelpe på motivasjonen for ulike ting. Så, her er mine ikke så ambisiøse mål for resten av 2025 (om enn litt sent, hehe): - Har en del hundebøker liggende som jeg gjerne vil komme gjennom. Jeg leser igrunn lite bøker generelt, så blir ganske fornøyd hvis jeg kommer gjennom 2 i løpet av de neste 5 månedene - Sydney har muligens ikke så altfor lenge igjen, så hovedmålet blir å gi henne en så god pensjonisttilværelse som mulig og gjøre mitt beste for å holde henne i god helse.
  • Nylig opprettede emner

×
×
  • Opprett ny...