Gå til innhold
Hundesonen.no

Vg2/3 og valg av fag + språkfag


Ingvild

Recommended Posts

Skrevet

Vi skulle egentlig få informasjon om de forskjellige fagene vi kan velge (hva de inneholder) i forrige uke, men det ble ikke noe av - så da skulle vi få det denne uka i stedet. Hittil har vi kun fått informasjon om biologi og samfunn- og økonomifagene. Vi har tentamen i morgen og på fredag, og forberedelsestid på torsdag, så sannsynligheten for at vi får noe mer faginformasjon denne uka er ikke tilstedeværende, og vi kommer ikke til å få det senere heller. Men så har det seg kanskje sånn at noen av dere jobber i videregående skoler, eller kan en del om kunnskapsløftet og de nye fagene og systemene allikevel, og kan oppklare noen ting for meg?

Jeg har tenkt til å velge programområde samfunnsfag og økonomi, og sosiologi/sosialantropologi og historie og filosofi som de to "obligatoriske" fagene i programområdet i andre (og historie og filosofi 2 og politikk og menneskerettigheter og eventuelt sosialkunnskap i tillegg i tredje). Det siste faget (jeg kan velge fire, men jeg veit ikke om jeg orker det i andre i alle fall) har jeg større problemer med. Jeg har T-matte, og matte R1 er uaktuelt for meg. S1 kunne jeg kanskje ha orket, men jeg bør jo strengt tatt ha hatt P-matte for å gå der. Biologi vurderte jeg egentlig, men tror ikke at jeg kommer til å velge det. Faget teknologi og forskningslære høres nokså spennende ut, men jeg veit overhodet ikke hva det inneholder - men det er det kanskje noen av dere som gjør?

Jeg kunne også tenkt meg å få mer informasjon om faget geofag. Språkfagene har jeg litt mer oversikt over hva inneholder.

Så et annet spørsmål. Jeg hadde ikke språk på ungdomsskolen, og valgte italiensk c-språk da jeg begynte på vgs nå i høst. Dette tilbys ikke som B-språk hverken på min skole eller de to andre byskolene (de samarbeider og har språkfagene på tvers av skolene). Er det slik at jeg kun får i år og neste år med språkundervisning, selv om jeg har c-språk og ikke b? Er det mulig for meg å få italienskundervisning i tredje som da selvfølgelig bygger på det jeg har lært i de to foregående årene? Begrenser det i så fall hvor mange fag jeg kan velge?

Skrevet

Jeg har egentlig ingen svar her bare et råd:

Tenk litt videre på hva du vil etter videregående og i yrkeslivet etter det igjen. Jeg ser du lister opp sos.ant som et alternativ men er det et alternativ fordi det er interessant eller fordi du kunne tenke deg å studere videre innen samfunnsfag/statsvitenskap/sos.ant? I såfall skal du merke deg at jobbmulighetene er veldig begrensede og det er mange som er utdannet innen dette som ikke får seg jobb.

Skrevet

Merker plutselig at det er en stund siden jeg valgte fag på skolen.. Det har i grunn ikke så mye å si hvilke fag du velger så lenge du får generell studiekompetanse. Bare visse studier som krever fag og da kreves det som regel realfag.

Skrevet
Jeg har egentlig ingen svar her bare et råd:

Tenk litt videre på hva du vil etter videregående og i yrkeslivet etter det igjen. Jeg ser du lister opp sos.ant som et alternativ men er det et alternativ fordi det er interessant eller fordi du kunne tenke deg å studere videre innen samfunnsfag/statsvitenskap/sos.ant? I såfall skal du merke deg at jobbmulighetene er veldig begrensede og det er mange som er utdannet innen dette som ikke får seg jobb.

Begge deler forsåvidt. Jeg kunne gjerne tenkt meg å studere videre innenfor sosialantropologi, men er klar over at det ikke er det letteste yrket å få jobb i. Jeg får generell studiekompetanse uansett, så om jeg ikke studerer det videre er jeg sikker på at det er en kjekk erfaring å ha hatt det som fag på vgs. Det er mulig jeg går videre på noe forskning etterhvert, men de forskningsområdene jeg er mest interessert i flyter ikke over av tilbud de heller (jobben til faren min (bygdeforskning) har problemer med å få tak i prosjekter over nyttår, og må antageligvis si opp folk). Den tid, den sorg.

Merker plutselig at det er en stund siden jeg valgte fag på skolen.. Det har i grunn ikke så mye å si hvilke fag du velger så lenge du får generell studiekompetanse. Bare visse studier som krever fag og da kreves det som regel realfag.

Jeg nøyer meg med generell kompetanse. Om jeg skulle trenge et fag jeg ikke har tatt, så får jeg heller ta igjen det etter videregående. Det er ikke så farlig, jeg har god tid.

------

Fant læreplanene for fagene, men læreplaner er jo ikke særlig inspirerende akkurat. Det er mulig jeg velger teknologi og forskningslære.

Det jeg er mest nysgjerrig på å få vite er hvordan det blir med fremmedspråket mitt i tredje.

Arkivert

Dette emnet er nå arkivert og stengt for flere svar

  • Hvem er aktive   0 medlemmer

    • Ingen innloggede medlemmer aktive


  • Nye innlegg

    • Så dette skjer sammen med andre hunder i huset? Det høres jo ut som hun kan trenger litt tydeligere rammer og trening på ro rundt de andre hundene generelt. Alt dette er jo ting som bør jobbes med, og ikke bare avbrytes og unngåes der og da. Hvis dette allerede har vært sånn i snart to år så vil jeg anbefale å få hjelp av en hundetrener som komme hjem til dere og se på rutinene og hjelpe med et treningsopplegg som kan gjøre henne både tryggere og roligere.
    • Hundene er løse inne så de er ikke i bånd. Har merka at hunden er stresset og ikke helt hva hun skal gjøre med all stresset inne i seg så hopper hun på ryggen. Også eskalerer det. Det samme er i bilen og hundene er i bur. Hunden kan ikke se de andre sitter i bur fordi da bjeffer hun og stresser. Hunden har da eget bur med teppe rundt og det fungerte bedre. Hun må dog hentes ut av bilen sist fordi hun kan ikke se at de andre hundene hopper ut av bilen etter hun er på bakken. Da hopper hun opp på ryggen igjen. Hun er alltid sist ut men noen ganger går heller ikke det og hun blir frustrert. Jeg merka at det var noe med valpen da hunden kom hit og har hatt utfordringer med det senere. Men vi fortsetter å jobbe med dette. Prøver å la hun verken bli overstimulert eller understimulert men med akkurat passe aktivitet. Også det mentale og mentaltrening.
    • Generelt sett ville jeg forøvrig kuttet ut all hilsing i bånd. Sosialisering foregår enten med båndtur sammen uten hilsing, eller løs med maks to andre hunder om gangen, helst med en båndtur uten hilsing før de slippes sammen. Økt frustrasjon på grunn av forventning til hilsing er sannsynligvis en av de vanligste årsakene til passeringsproblemer og aggresjon mot andre hunder. 
    • Simira har rett – det er stress, ikke rang. Det du beskriver høres ut som en hund som blir overstimulert i møte med andre hunder, og når du tar henne ned, eskalerer frustrasjonen fordi hun ikke fikk gjort det hun ville. Det viktigste nå er å gi henne mindre mulighet til å øve inn adferden. For hver gang hun ypper og hopper på en annen hund, vil hun gjøre mer av det i fremtiden. Så dere må holde større avstand og starte med møter hvor hun kan være rolig. Lang avstand, korte møter(muligens ingen møter), pause FØR hun når det frustrasjonspunktet hvor hun "mister hodet". Jeg skriver mer konkret om å bygge ro her, om dere vil ha en plan: https://oslohundetrener.no/ro-trening-hund-slik-laerer-hunden-a-finne-ro-i-hverdagen/ At den ikke reagerer på ALLE hunder er faktisk greit – det betyr at hun ikke er generelt aggresiv, men at det noen møter trigges frustrasjonen særlig mye. Fokuser på hvilke møter som går bra, og bygg derfra.
    • Dette har absolutt ingenting med rang å gjøre, det er en ren stressfunksjon. Det handler om situasjonen der og da, hva hunden har gjort rett før og tidligere på dagen, hvem som holder i båndet og hvordan de reagerer, den andre hunden og hvordan den reagerer, og sikkert mange andre ting. Igjen, her må hilsing og lek med andre hunder begrenses. Og hvis dette likevel skjer må hunden såklart uansett fjernes fra situasjonen umiddelbart. Jeg ville fått hjelp av en instruktør til å se på og jobbe med dette, så det ikke utvikler seg. Jo flere ganger dette skjer, jo mer øker sjansen for at det vil fortsette, og for at det før eller senere vil bli en konflikt der noen blir skadet.
  • Nylig opprettede emner

×
×
  • Opprett ny...