Mirai

Niiice @soelvd!

Har aldri byttet, og kommer nok aldri til å gjøre det. Føler det ville være et svik mot Mona .

Heldigvis er testing av elever noe som frarådes sterkt nå . Jeg husker selv at jeg GIKK gjennom 3000m-løypa fordi jeg mente at den var gjennomført urettferdig for f. eks veldig overvektige eller de med astma, selv om jeg fint kunne ha jogget den selv. Det finnes fremdeles lærere som bruker tester og setter karakterer på disse, og det må være så utrolig demotiverende for flertallet av elevene. Hvis man tester så bør det i tilfelle være for å f. eks se etter fremgang hos enkelteleven fra starten av semesteret til slutten, ikke for å gi en karakter der og da for akkurat det som ble prestert.

@Elisabeth00 Ja, det blir jo selvfølgelig individuelle ferdigheter det går på . Kan ikke gi 5 eller 6 kun til de som f. eks i fotball klarer langskudd med strak vrist hvor ballen fyker rett frem. Læreren jeg er utdelt til setter en vurdering på hver enkelt gymtime, innsats OG ferdighet blir vurdert. Jeg syns det er en grei måte å gjøre det på. Det er ganske lett å skille ut de som ligger på 5-6 og f. eks en 2'er. Så er det mange som er på midten og kanskje kan vippe både opp og ned. Dem er det nok vanskeligere å gi en 100% rettferdig karakter, så jeg ser nyttigheten av vurdering etter hver enkelt time.

Begynn å lese NÅ! Lag en leseplan for hva du skal gjøre de forskjellige dagene . Tenk positivt, du fikk de siste innleveringene godkjent, da klarer du sikkert å stå på eksamen også bare du forbereder deg .

Det med innsats, ferdighet og karakter er jo diskutert og blitt endret i læreplanen flere ganger. Det kom jo inn igjen i fjor at innsats skal telle og ikke kun ferdighet (men ferdighet teller også). Det betyr jo nødvendigvis at om man er blant de dårligste, så må man legge inn innsats for å i det minste heve ferdigheten bittelitt. Men, det virker som om mange elever da trekker seg unna istedet. Jeg var selv i ferd med å stryke i matte og måtte jobbe MYE på fritiden for å rette opp karakteren min. Det virker som om svært få som er "dårlige" i gym gjør noe med det på fritiden, type egentrening som lekser f. eks? Skjønner jo at det er uinspirerende om man ikke er så treningsvant, for all del, men gym er nå en gang et skolefag enn så lenge . Hadde en helt annen klasse idag og jeg må si det er spennende å se forskjell på de forskjellige linjene og hvordan de oppfører seg. Vet ikke om jeg nødvendigvis skal bli gymlærer, jeg har jo tenkt å rette meg mer mot helse etter studiene.

Mestring er ekstremt viktig, men jeg fikk inntrykket lengre oppe her at det til og med var negativt/demotiverende at læreren var i god form. Er det reellt? La oss si en sprek lærer legger opp en time hvor alle får mulighet til å lykkes på sitt nivå, og føle mestring. En viss prosent av innsats må man jo nødvendigvis gjøre selv for å å til NOE. Vanskelig dette her, men veldig interessant!

På en helt annen side, og med fare for å være upedagogisk... er det sånn at om "noen" er bedre enn en, så er det ok grunn for å gi opp totalt? Det gir jo et veldig svakt utgangspunkt for nesten alt i livet. Edit: Jeg tar utgangspunkt i at man har en lærer som er ok når jeg skriver det jeg nettopp skrev.

Så kjipt at du føler det sånn! Jeg må bare prøve å overbevise deg om at man får IKKE karakter etter om man har fin kropp eller ikke . Det kan kanskje oppleves sånn fordi de som er i god form har en stereotypisk "fin" (men hva er egentlig det ) kropp, og de har ofte enklere for å delta aktivt i timene og gjøre det bra på mange områder. En person er jo heldigvis ikke perfekt kun basert på utseende! Tenk hvor mange pene og godt trente personer som sikkert er helt forferdelige personer innvendig. Du kan være helt perfekt ved å være deg selv (men joda, må kanskje gjøre litt innsats i timen, for det spørs om gymlæreren din gir deg en sekser bare ved at du argumenterer for hvorfor du er perfekt selv om det hadde vært kult). Tror du det er mulighet for at du heller kan se på en gymlærer som er i god form og tenke at personen kan være en inspirasjon eller noen du kan lære av? Det finnes så mange måter å være i aktivitet på, man må (som mange har skrevet allerede!) ikke jogge livet av seg eller trene styrke på Spenst. Husker selv at jeg tenkte mye på det med at "andre ser på meg" eller at "tenk om andre snakker om meg" da jeg gikk på vgs. Det er jo ikke alltid så lett å sprenge ut av den bobla . Men jeg kan nesten garantere deg at det er ingen som kommer til å tenke negativt om deg hvis du tør å løpe i gymtimen, kaste ballen hardt, eller prøver så godt du kan å treffe med en basketball. Da ser jeg for meg at det bare er fordi de er flaue og som ikke tør å prøve selv. Smart! Vi har hatt mye om dette i våre egne timer, hvordan vi kan variere spill og få mer aktivitet. Jeg liker det veldig godt selv når det er regler om at det f. eks må være X antall pasninger før man kan score, alle må ha vært borti ballen eller lignende. Jeg er helt elendig i basketball og håndball for eksempel, og da er det fort morsommere når man MÅ bli inkludert i spillet av de som er mye flinkere .

Mange gode innspill her Ja, det virker som det er en sperre for mange at de ikke er gode i aktiviteten, og da vil de ikke prøve heller. Det er flaut eller man blir kanskje overskygget av andre. Veldig uvant for meg som er vant til å holde bootcamp for voksne damer som var der fordi de VILLE være der . Timene må jo svare til læreplanen, så det må nødvendigvis være X timer med ballspill, basistrening, turn osv i løpet av året. Bare pønsker på hvordan man kan få flere elever til å delta AKTIVT. Ikke gå med armene i kors over brystet og være likegyldig til at man kanskje ødelegger for hele laget eller stopper flyten i spillet.

Så andre ting enn typiske populære sporter var morsommmere eller "enklere" å delta på? Tror dere det har noe med at nivået på klassen jevnes ut når de som er drevne i ballsport må gjøre noe de ikke er så gode på, at hele gjengen blir nybegynnere istedet for kun noen få? Hva tror du om å forklare veldig kort hvorfor vi skal gjøre det vi skal gjøre denne økten? Det vil kanskje bare interessere noen få, eller kan det bidra til å dra med de som er uinteressert og ser null poeng med timen?

Har to uker praksis på en videregående skole, og idag var første dagen. Fikk gjort noen betraktninger og sitter igjen med tusen spørsmål og tanker . Derfor vil jeg gjerne høre deres personlige erfaringer med kroppsøving! Er du en av dem som trives i timene? Hvorfor/hvorfor ikke? Hva er kjedelig og gøy? Liker du når timene er lagt opp til mye lek og spill, eller trives du når det er mer fokus på teknikk og mer oppdelte timer? Eller kanskje deltar du sjelden i timene, glemmer gymtøy og lignende? Jeg syntes det var så trist hvor mange det var som ikke var med i timen idag . Kroppsøving er jo et fag hvor det er relativt lett å få hvertfall en 4'er i faget. Hvorfor tror dere så mange misliker kroppsøving? Hva kan vi gjøre for å legge opp timene annerledes og skape mer aktivitet? Er veldig spent på å høre hva dere sier .

2005 . Hee hee.

Det var fint, har du oppskrift?

Det blir kanskje i tidligste laget for at det blir effektivt, ja . Hadde vi hatt sånn fire timer hadde det nok vært bedre. Vi kan jo meldes, jeg har fredag neste uke også .

Skal ha to uker praksis på videregående skole fra i morgen av, og tenker å benytte sjansen til å komme i gang med egentrening igjen. Har vært ikke-eksisterende siden skolestart pga. en del aktivitet på skolen, men nå kommer jeg til å være ferdig 13:45 hver dag + sen start noen dager, så det er bare å komme i gang. Iiiiik. Har lagt på meg og er totalt ute av form, er så deprimerende å begynne "på nytt" .

Jeg kan leke barnevakt... har fri på fredag om du trenger selskap!

Den så god ut! Jeg har begynt å montere sammen noen av bitene til @ sin flodhest, den blir så fin! Tettere heklet enn min egen, så den får mye nettere mellomrom mellom stavene og fyllet kommer nok ikke til å vises godt i det hele tatt. Trenger mer hvitt og grått, men har hatt så mye skole så jeg har bevisst prøvd å nedprioritere lille flodhest . I morgen har jeg tid til å kjøpe mer garn, da . Weeee. Har sydd inn absolutt ALLE trådene blir nok det mest gjennomførte jeg noen gang har lagd.

Vi kan sikkert lese litt sammen, selv om vi går forskjellige ting. Det er kanskje enklere for meg også å motivere meg til å dra på skolen når jeg ikke må (studiedager) om jeg skal møte noen. Nå har jeg jo to uker praksis og så masse eksamen etter det, men f. eks på nyåret, kanskje?

Tja, syns du ikke det er billig med en flybillett til rundt 500,- èn vei? Det er jo det samme det koster å ta tog for en voksen person fra Tønsberg til Hamar omtrent .

Sånn med tanke på hva folk tjener, arbeidsledige, studenter etc så har man jo disse gruppene i TILLEGG til at noen har rike familier, noen studenter jobber kanskje ved siden av skolen og tjener godt der, og så er det jo de som jobber svart. Jeg er enig i at om man er fulltidsstudent så er det rart om man klarer å jobbe så mye i tillegg at man klarer å spare flere tusen hver mnd. Det kan jo godt hende at er fordi jeg er fullstendig nedlasset med mitt eget studie og ikke hadde klart det, selv, da . Jeg ser jo det. At man sparer opp og tar det som en ferie i tillegg til å handle noen julegaver syns jeg er helt fair, uten at hva jeg mener burde ha noe å si for hva folk gjør. Å reise til utlandet eller ta en langhelg i en utenlandsk storby er nok mer "for alle" enn det var for kort tid siden, ja. Vi er nok mange som reiser med de billigste selskapene fordi det er fristende og lettvint - uten å tenke på hva det har å si for de som jobber der eller miljøet.

Tråden er åpnet igjen. De andre innleggene er splittet hit: http://hundesonen.no/forum/topic/71597-handle-i-utlandet-loennsnivaa-og-billige-reiser/ Moderator IW.

Det du mener høre slik ut: at det er en "gjeng" som får gjøre som de vil og "utenforstående" (som ikke er en del av "den kule gjengen") blir moderert og får mye strengere reaksjoner? Jeg har fjernet noen få innlegg som var fryktelig OT og som ikke sa noen verdens ting om hverken utgangspunktet i denne tråden eller julehandel-tråden. Moderator IW

Vi har konkludert i fellesskap med at vi ikke gir noen reaksjoner på dette røret i denne omgang. Det er faktisk ikke sånn at verden er 100% balansert og rettferdig, og at man kan rope og skrike når man føler seg en halv grad urettferdig behandlet. Jeg beklager, Kangerlussuaq, at du føler at så mange er ute etter å ta deg, men jeg tror du leser med feil briller på. Det er ikke å "stille spørsmål og skape aktivitet" på forumet som gjør at du får reaksjoner innimellom. Jeg vet ikke hvordan vi kan forklare dette til deg på en mer forståelig måte enn det som er prøvd tidligere. Jeg syns hele denne siste saken med julegavetråden virkelig er en fjær som ble til ti høns. Dere må gjerne krangle videre i denne tråden om dere ønsker det, men jeg minner om at det finnes en IGNORER BRUKER-funksjon på forumet her. Bruk den gjerne om det ikke går an å lese innleggene til hverandre uten å starte atomkrig over sleivete kommentarer her og der. Jeg er så uinteressert i å gå gjennom hvert enkelt innlegg for å analysere hvem som sa A, B, eller C og tolke meningen til hver enkelt, og det er resten av moderatorteamet enige i også. Det er ikke snakk om noe drittslenging eller ukultur i dette tilfellet, jeg beklager at jeg er så kjedelig og sier det. Moderator IW.

Spørs jo om han får vondt etter å ha deltatt på en aktivitet, da. Det er vel ikke riktig å starte en hund som får vondt av å starte. Går vel på det samme som i startinnlegget, hundene som har ryggproblemer som allikevel blir startet i agility og får f. eks Rimadyl enten før eller etterpå for å dekke over smertene.