Argon

Bare herligt:) Får nesten tårer i øynene av å se den:)

Sier du det. Jeg måtte forklare at jeg ikke hadde med hunden på jobb i dag fordi jeg ikke hadde fått kjøpt dekken og det kunne bli litt kaldt å ligge i bilen. Høres ut som jeg har en liten nakenhund:) Heldigvis har 95% av mine kolleger selv vært hos Are Thoresen med hund så de forsto det hvertfall:)

Hvilken Retriever har du? Nova Scotia Duck Tolling Retriever Navn: Aragorn Avalon (Argon) Kjønn: Hann Alder: Over 8År! Fytti rakkern tiden flyr Farge: Rød med hvit Kennel: Fra Vinstra, men er Sunlit gutt Har dere noen bra utstillingsresultater: hmm...hehe, nei. Mange dommere som har sagt at han er veldig flott, men verken jeg eller Argon er utstillingtyper. Liker oss mer som vaktmestere der:) Har dere noen bra bruksresultater/agility/lydighet/og andre: bra og bra men, Litt ymse slag opp gjennom årene. Bronsemerke lydighet (9mnd gammel) , Bronsemerke agility ( 1 1/2 år ca) , Husker ikke plasser og poeng i konkurranse da det er 5-7år siden. Husker bare vi slo ut alle med bordercollie i agility klasse1 en gang, etter det kjøpte to av de seg toller:)

Syntes dette var en fin tråd så tenke jeg skulle legge til ett par ting til som jeg synes er viktig innen emne. Ser operant betinging er definert men det er to læringsformer til som er greit å vite om også. Prøve å forklare så enkelt som mulig + noen små definisjoner til... Klassisk betinging: Er en mekanisk kobling mellom to hendelser. Altså en refleks/medfødt adferd (ubetinget stimulus) kobles til en ny hendelse (betinget stimulus.) Kan jo ta den artige testen jeg var igjennom på instruktørskolen. Vi bet i en sitron mens foreleser ringte i en bjelle samtidig, dette ble gjentatt flere ganger og til slutt på dagen uten at vi visste om det bare ringte foreleseren i bjellen, uten at vi bet i noe sitron. Det kjentes som jeg bet i en sitron alikevel og det ble produsert ekstra spytt og jeg lagde en skikkerlig grimase Altså klassisk betinging etablerer ingen ny adferd, den skaper kun nye koblinger mellom sanseintrykk og allerede etablert adferd (reflekser). Innsikt: Ny adferd etabeleres uten tidligere erafring med problemstillingen. Adfers læres gjennom observasjon, tenking, sympolfprståelse osv... Eks: hvis man har to ganske like hunder og lar den ene sitte å se på den andre lære inn en ny øvelse så vil det være stor sjans at når man setter i gang med å lære den andre samme øvelsen så vil den klare det fortere. Gjort flest studier på dette med katter for de er mye flinkere til dette. Hva er læring? Læring er relativt varige endringer i adferd, adferdsmuligheter eller ervervelse av ny kunnskap eller holdninger som et resultat av erfaring eller øvelse. Adferdsendringer: 1) Adferden oppstår oftere, eller blir mer intens (forsterkning). 2) Adferden oppstår sjeldnere, eller blir mindre intens (straff/reduksjon) Primærforsterker: Selve belønningen/forsterkeren som hunden ønsker seg. Godbit, leke e.l. Sekundærforsterkning: Signal om at du har gjort deg fortjent til den primære forsterkeren. Klikk, fløytepip, "vær så god" e. l Adferden som blir utført i det sekundærforsterkeren blir utløst, er den adferden som blir forsterket. Baklengskjeding: En læringmetode man kan bruke for å få litt "gratis" læring med på kjøpet vil jeg si Man begynner å lære inn siste del av en øvelse og når den er lært så går man til første og da vil hunden utføre hele øvelsen uten at man trenger lære moment for moment. F.eks apportering. Begynner med å lære hunden at apportgjenstanden = slippes i hånden. Etter at det er innlært kan man legge den ut og si kommansoen som er lært inn , f.eks "apport". Hunden vil da resonnere seg frem til at for at den skal få sluppet den i hånden til eier så må den først løpe ut, plukke opp og komme tilbake med gjenstanden.

hehe, Solo er en herlig liten frøken ja. Argon ligger her og venter på at hun snart skal bli ferdig med løpetia si så de kan løpe litt løse i skogen sammen snart:) Siden Ane har verdens vakreste tollertispe så må jo jeg nesten si at jeg har verdens vakkreste toller hannhund:)